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Guide d'accompagnement à la scolarité. Fiches pratiques

2009-09-30T22:00:00Z

Guide d'accompagnement à la scolarité. Fiches pratiques

Préface signée par plusieurs ministres

"La Charte de l'accompagnement à la scolarité a été signée en 1992. Elle a donné un cadre, exigeant et déontologique, à de multiples actions qui se développaient sur le terrain, le plus souvent dans un environnement associatif. A l'heure où des réformes sont engagées pour rapprocher les élèves et les savoirs à l'intérieur même de l'Ecole, à l'heure où l'importance de l'attente des familles pour la réussite de leurs enfants, avec ce que cela comporte d'espoir et d'anxiété, est constatée par tous, cette Charte, réactualisée, refonde notre réflexion commune au profit d'un renforcement de ces actions, riches et nombreuses, et du renforcement de leur qualité.

La complexité du système éducatif, l'étendue et le nombre des savoirs mis en oeuvre, la difficulté qu'ont les familles à accompagner les enfants dans leur scolarité, et notamment les familles les plus démunies, le fait que le travail personnel, accompli hors de l'Ecole, contribue à creuser l'écart entre les enfants, font que l'accompagnement à la scolarité constitue un enjeu fort. C'est pour des milliers d'enfants et de jeunes,
par petits groupes, l'occasion de prendre espoir, de comprendre, d'éprouver du plaisir à faire et à découvrir, en complément de l'action de l'Ecole. C'est un élément fondamental de l'égalité des chances.

Ce guide, qui a été rédigé dans un contexte interministériel, que nous avons voulu pratique, concret, constitué de fiches, vise à permettre à cette action de se renforcer en mutualisant les outils de travail et de réflexion élaborés sur le terrain et de jouer pleinement son rôle dans la réduction des inégalités. Il s'adresse à tous les acteurs de l'accompagnement à la scolarité, des accompagnateurs scolaires qui encadrent les enfants et les jeunes aux membres des comités départementaux qui instruisent les projets dans le cadre du contrat local d'accompagnement à la scolarité. Il mutualise ce qui a été créé au niveau
local. Chacun pourra s'en servir pour s'interroger sur son action, sur ce qu'elle met en oeuvre, sur sa méthode, sur le but qu'elle poursuit, pour affiner son projet, pour renforcer la qualité de son apport, pour favoriser la réussite de tous, et notamment des plus démunis."

Consulter le guide (83 pages)

Un « guide de l'accompagnateur bénévole » édité par l'AFEV pour l'accompagnement scolaire

2009-09-10T06:26:05Z

Extrait du site de l'AFEV, le 10.09.09 : Fruit du travail des équipes de l'Afev, le « Guide de l'accompagnateur bénévole » sort le 10 septembre en librairie. Engagée depuis 1991 dans l'accompagnement individuel des enfants en difficulté scolaire, l'Afev a développé au fil des années une approche originale, qui dépasse la dimension scolaire et met la relation entre l'enfant et le bénévole au coeur d'une dynamique de confiance et d'ouverture.

Elaboré avec ESF Editeur et son directeur de collection Philippe Meirieu, le « Guide de l'accompagnateur bénévole » est la synthèse de cette approche éprouvée chaque année par 7500 bénévoles de l'Afev.

Découvrez des extraits du Guide de l'accompagnateur bénévole

Le site de l' AFEV

Rappel : 2ème Journée du refus de l'échec scolaire
Le 23 septembre, l'Afev et ses partenaires organisent la deuxième journée du refus de l'échec scolaire, centrée cette année sur le passage au collège.

Témoignages, vidéos, initiatives : toutes les infos sur la Journée sur le site

Guide de l'accompagnateur bénévole. Agir contre les inégalités, Afev, 2009

2008-10-03T08:45:00Z

Guide de l'accompagnateur bénévole : Agir contre les inégalités scolaires
Muriel Florin et l'équipe de l'AFEV - ESF Editeur, 128 pages, 2009
13 novembre 2009

L'accompagnement est un terme à la mode dans le monde éducatif, en tout cas dans le vocabulaire ministériel : l'accompagnement éducatif, l'accompagnement des lycéens en seconde, etc. Depuis bientôt 20 ans l'AFEV non seulement en parle mais surtout le pratique, sous une forme très originale et désormais tout à fait rôdée : des « étudiants volontaires » suivent de façon particulière un jeune en école primaire ou au collège dans son parcours scolaire un peu chaotique, durant au moins une année, en passant une ou deux heures par semaine avec lui, en général à son domicile. S'il est souvent question de devoirs scolaires, parfois de notes, c'est surtout le rapport à l'école, aux savoirs, aux apprentissages, à la culture en général qu'il s'agit de travailler.

Ce livre fait le bilan du capital d'expérience accumulé par les milliers de bénévoles de l'association, et il est très précieux. S'il s'agit avant tout d'un guide pour les nouveaux volontaires, des enseignants y ont beaucoup à découvrir : les divers témoignages nous offrent un aperçu de la vie quotidienne de ces jeunes que nous ne voyons que dans nos classes, un peu dans les cours de récréation, mais rarement seuls aux prises avec leurs devoirs, dans leur environnement familial. Ainsi lorsque nous rédigeons les appréciations sur les bulletins scolaires, imagine-t-on ce qui peut se passer autour de ce papier à la maison ? Ajoutons que si l'accompagnement peut être l'affaire de bénévoles, il ne demande pas moins beaucoup de professionnalisme pour être utile, et c'est bien l'objet de ce guide : montrer tous les détours qu'il faut utiliser pour remobiliser un élève autour des tâches scolaires, ne pas s'arrêter au premier discours pour rechercher des leviers pour avancer, rechercher les détours pour offrir d'autres perspectives (les loisirs, les sorties scolaires, mais aussi la cuisine !), faire preuve de beaucoup de patience, et au final d'humilité.
La démarche de l'AFEV est aussi très convaincante par le mélange des générations qu'elle propose : on mesure à lire ce livre à quel point le système éducatif n'est bien souvent qu'une confrontation entre le monde des adultes et le monde des adolescents, là où les étudiants peuvent être des passeurs. Le livre se clôt sur des témoignages de ce que l'accompagnement apporte aux accompagnants eux-mêmes, et c'est là aussi une leçon pour les éducateurs en général : c'est en marchant côte à côte plus qu'en se faisant face que l'on progresse sur le chemin des savoirs.

Patrice Bride

Extrait de cahiers-pédagogiques.com 18.11.08