- OZP - Observatoire des Zones Prioritaires

"Phobie scolaire, burn out de l'enfance", émission de la série "Documentaires" diffusée sur Public Sénat le 06.06.20

2020-08-14T09:45:18Z

Phobie scolaire, burn out de l´enfance
Public Sénat
Documentaires
Émission diffusée le 06 juin 2020

Ils ne sont ni paresseux, ni « décrocheurs » mais atteints d´un mal étrange, la peur irrationnelle d´aller à l´école. Lisa, Hugo, Tom et Philippe tentent de faire face à cette phobie scolaire qui les malmène, jusqu´au plus profond de leur être. Leur univers s´est peu à peu rétréci, jusqu´à parfois ne plus être constitué que par les quatre murs de leur chambre, depuis le jour où leur tête, leur corps n´ont plus pu les porter jusqu´à l´école.
Leurs parents, pas du tout préparés à affronter la violence de cette pathologie - qui n'est pas reconnue en tant que telle - se heurtent à l´incompréhension générale, devenus comme prisonniers eux-mêmes, entre la pression sociale et des enfants qui se renferment. Face à l´institution qui met en avant l´obligation légale de scolariser les enfants, enfants et parents tentent de trouver des solutions, qui leur permettent de croire à nouveau dans un avenir où chacun pourra trouver sa place.

Extrait de publicsenat.fr du 06.06.20

À propos de Documentaires
Documentaires
Samedi à 21h00
Des documentaires de terrain pour découvrir les problématiques qui agitent la France et le monde d'aujourd'hui. Privilégiant l'enquête et le reportage, les documentaires de Public Sénat partent à la rencontre des acteurs qui se trouvent au coeur des grandes problématiques de nos sociétés en France et à l'étranger.

Le jeu-vidéo contre le décrochage scolaire ? Une expérience en Nouvelle Aquitaine (ToutEduc)

2019-02-22T10:49:53Z

Le jeu-vidéo contre le décrochage scolaire ? Une expérience en Nouvelle Aquitaine

Sept collèges et deux lycées de Nouvelle-Aquitaine se lancent dans une expérience fondée sur la création de jeux-vidéo afin de lutter contre le décrochage scolaire des 12-17 ans. Les 250 jeunes participants pourront ainsi découvrir le monde des technologies et du design de manière à développer des compétences tant humaines que professionnelles et disciplinaires. Ces jeunes seront amenés à créer un récit interactif et un prototype, en passant par les différentes étapes de la création de jeux vidéo telles que le design de jeu, le design de niveau, la programmation et la création d'images et de sons originaux. Les thèmes abordés seront : l'empathie, l'éducation à la paix et la lutte contre l'intimidation.

Le projet a été lancé cette semaine à Digital Campus à Bordeaux avec le soutien de la Région, d'Ubisoft Bordeaux et de "Fusion Jeunesse", une organisation créée il y a une dizaine d'années au Québec pour contribuer à la persévérance scolaire, à l'employabilité et à l'engagement civique des jeunes en implantant des projets pédagogiques innovants. Elle accompagne quelque 16 000 jeunes chaque semaine et porte le brevet du projet. Ubisoft est investi dans toutes les étapes grâce à des mentors issus de l'entreprise qui ont la mission de transmettre à ces jeunes la signification du travail en équipe et la créativité dans la résolution de problèmes

Le Vice-président du Conseil régional de Nouvelle Aquitaine, Jean-Louis Nembrini se félicite de ce lancement : "La Région est fière de contribuer à cette expérimentation qui viendra inévitablement soutenir la persévérance scolaire et l'orientation de nos jeunes, tout en consolidant les relations franco-québécoises." La Région a en effet signé une "feuille de route" avec le Québec afin d'étendre leur coopération à la grande région. Les domaines choisis sont la recherche, l'innovation et l'industrie.

Claude Halmos, psychanalyste spécialiste de l'enfance et de la maltraitance, précise sur France Info, ce 9 février, que "le choix des jeux-vidéo pour lutter contre le décrochage scolaire est une bonne idée. Cependant, il n'y a pas d'outil-miracle dans ce domaine. Il faut s'attaquer aux problèmes en amont et avoir sa tête en bon état de marche pour en profiter. Le jeu-vidéo ne peut être qu'un lien entre une équipe pédagogique impliquée et l'élève en difficulté. L'équipe pédagogique est ici un soutien représentant l'institution. Si cela fonctionne, et malgré les préjugés que l'on peut avoir sur les jeux-vidéo, nous pourrons dire : vive les jeux-vidéos."

Afin de voir des expériences réussies, il est possible de tester les jeux réalisés par les jeunes Québécois

Extrait de touteduc.fr du 01.02.19 : Le jeu-vidéo contre le décrochage scolaire ? Une expérience en Nouvelle Aquitaine

Projet Fusion Jeunesse en Lot-et-Garonne

Le lancement du projet Fusion Jeunesse en Nouvelle Aquitaine a eu lieu mardi 5 février, dans les locaux de L'ISAA (Institut Supérieur des Arts Appliqués) en présence de M. Jean–louis Nembrini pour la Région Nouvelle Aquitaine, Mr Pierre Camani, Président du Conseil départemental de Lot & Garonne, Dominique Poggioli, Inspecteur d'Académie, Directeur Académique des services de l'Education Nationale, Gabriel Bran Lopez, Président fondateur de Fusion Jeunesse et Lindsay Daudier Directrice générale, Marie Cécile André Directrice des opérations et des partenariats France, ainsi que le manager du Studio d'UBISOFT, Julien Mayeux.
Qu'est-ce que c'est ?

Le projet Fusion Jeunesse vient tout droit du Québec (Montréal).

L'idée innovante de Gabriel Bran Lopez est d'associer des étudiants universitaires, des coordonnateurs de projet, des écoles primaires et secondaires pour implanter et soutenir des projets créatifs, motivants et suscitant l'implication active des jeunes dans leur réussite scolaire.
Exposer les jeunes à différents domaines et secteurs pour être capable de choisir une orientation, une formation, un métier… Il n'y a rien de plus formateur que de voir la réalité des différents métiers…
Les domaines proposés par l'organisme sont nombreux et variés… (Arts, Science et Génie, design, leadership et entreprenariat)

Pour en savoir plus…

Dans le Département de Lot & Garonne :

En Lot & Garonne, deux chefs d'établissement, Marie Cécile André et Sylvie Scantamburlo ont proposé à l'équipe de Gabriel Bran Lopez de se lancer dans l'aventure avec des collégiens et des lycéens Français. La rencontre a été déterminante !

C'est une première sur le territoire ! 9 établissements Lot & Garonnais, 225 élèves et 40 enseignants (7 collèges et 2 lycées) vont participer à ce projet cette année.

Les enseignants et leurs classes étaient présents lors de ce grand lancement et les élèves ont visité le studio de création Ubisoft Bordeaux qui sera le partenaire sur le projet cette année puisque le choix du domaine est la création de jeux vidéo.

Les élèves seront amenés à créer un prototype de jeu, en passant par les différentes étapes de la création de jeux vidéo telles que le design de jeu, le design de niveau, la programmation et la création d'images et de sons originaux. (Conception, production, commercialisation)

Les studios Ubisoft
Une foule s'est pressée pour visiter le studio de création de jeux vidéo (Lapins crétins, Just Dance… et d'autres…) 150 personnes y travaillent ensemble sur la création des jeux, dans un espace ouvert.

Pour créer un jeu vidéo plusieurs corps de métiers sont nécessaires : dessinateurs, designers, créateur d'univers graphiques, programmateurs…

Cette expérience riche en apprentissages variés permet de découvrir les métiers de l'industrie du jeu et de développer :

le travail d'équipe,
la créativité dans la résolution de problèmes,
de nombreuses compétences transversales.

Lutter contre le décrochage et contribuer à la persévérance scolaire, voici l'objectif de la Région Nouvelle Aquitaine, du Département de Lot & Garonne et de l'Académie de Bordeaux au travers de ce beau projet.

Les réalisations seront présentées lors d'un évènement commun en juin 2019.
Nous serons présents à ce rendez-vous !

Caroline Levacher
Directrice de l'Atelier Canopé 47 - Agen

Extrait de educavox.fr : Projet Fusion Jeunesse en Lot-et-Garonne

C'est dans ma tête. Des jeux vidéo contre le décrochage scolaire ?

Les jeux vidéo font peur aux parents. Ils craignent que leur enfant se désintéresse de l'école et se désocialise. Les jeux vidéo peuvent aussi servir à ramener à l'école les "décrocheurs scolaires".

Les jeux vidéo sont souvent, on le sait, la hantise des parents, qui se plaignent qu'ils éloignent leurs enfants de la vie réelle et notamment de la scolarité. Or, une expérience qui vise à utiliser ces jeux pour ramener à l'école les "décrocheurs scolaires", vient de commencer à Bordeaux.
Les jeux vidéo peuvent-ils être un outil efficace pour réconcilier des décrocheurs scolaires avec la scolarité ?

Le choix des jeux vidéo est une idée intéressante, parce qu'elle permet d'inscrire l'école dans l'univers de jeunes qui ont souvent l'impression qu'elle se situe sur une planète à laquelle ils n'ont pas accès. Mais, en matière de décrochage scolaire, il n'y a pas de gadget miracle. Et un outil n'est efficace que s'il s'inscrit dans le cadre d'une prise en charge qui prend en compte les causes profondes du décrochage de chaque élève.

Quelles peuvent être les causes d'un décrochage scolaire ?

Pour qu'un élève ait envie d'apprendre, il faut plusieurs choses. Il faut d'abord qu'il considère l'école comme une route qui mène quelque part. Et c'est un problème pour les enfants qui ont des parents et des grands-parents chômeurs, parce qu‘ils ont l'impression que l'école ne mène à rien.

Il faut ensuite que l'élève ait conscience de travailler pour construire son avenir, et ce n'est possible que si ses parents ont pour lui un projet de vie (c'est-à-dire le désir, profond qu'il fasse quelque chose de sa vie) et le soutiennent en permanence. Beaucoup d'enfants décrochent parce qu'ils n'ont pas ce soutien. Et puis il faut qu'il ait une "tête en état de marche", c'est-à-dire des capacités intellectuelles mobilisables.

Or ces capacités qui, on ne le dira jamais assez, existent chez tous les enfants, peuvent être bloquées par des problèmes familiaux, des problèmes psychologiques ou de mauvais apprentissages au début de leur vie scolaire. Le décrochage scolaire doit donc toujours être pris par les "deux bouts" de la pédagogie et de la psychologie. Ce qui permet d'ailleurs d'expliquer aux enfants les causes de leur échec, et de leur faire comprendre qu'ils ne sont pas les "nuls" qu'ils croient être.

Une application de jeu vidéo sur mobile.

Par rapport à tout cela, à quoi peuvent servir des jeux vidéo ?

Le jeu vidéo peut être le support d'une relation entre un élève et une équipe d'enseignants, qui ont réfléchi à toutes les possibilités pédagogiques que cet outil peut offrir. Mais qui ont, surtout, un vrai désir que cet élève réussisse. Qui l'en pensent capable, et qui sont prêts à se battre pour qu'il y arrive ; c'est-à-dire à lui donner les points d'appui qui lui ont manqué, et qui vont l'aider à reprendre confiance en lui.

Un enseignant ou un éducateur ne peuvent pas remplacer des parents. Mais ils peuvent montrer à un élève que, même si pour ses parents sa scolarité ne comptait pas, pour la société, dont ils sont les représentants, elle compte. Et c'est cette idée, et le soutien qu'ils lui apportent, qui peuvent, en redonnant un sens à sa vie, ramener cet élève vers l'avenir, et donc vers l'école. Et si tout cela peut se faire avec des jeux vidéo alors vive les jeux vidéo !

Extrait de francetvinfo.fr du 09.02 ;19 : C'est dans ma tête-]

Nouvelle-Aquitaine : jeu vidéo contre décrochage scolaire

Extrait de weka.fr du 05.02.19 :
Le jeu vidéo contre le décrochage scolaire

Sur le site du CAREP de Nice : Le "Dispositif Alternance" du collège REP+ Genevoix de Toulon (2013-2014)

2018-06-22T06:57:08Z

Le "Dispositif Alternance" du collège GENEVOIX

DESCRIPTIF
•aménagement emplois du temps
➔séances de cours en classe
•techno / EPS / PHYS. CHIMIE / MUSIQUE / ARTS PLAS. / ED. CIV
➔regroupement pour certaines matières
➔stage
•5 périodes de 2 jours / semaine
–mercredi et jeudi = 12 à 14 heures de stage / semaine
•2 périodes d'1 semaine
–octobre / mai

•pédagogie différenciée
➔individualisation des parcours
➔remise en confiance
➔remédiation
➔place importante de l'oral
➔intervention d'un club d'entreprises
•lien entreprises / école
•promotion filières et métiers
•savoir être en entreprise
•visites entreprises / CFA
➔évaluation par compétences
➔adaptation pédagogique
•durant les séances"regroupement"
•durant certaines séances en cours

•Moyens : intervention des professeurs supplémentaires
➔prise en charge du groupe
•français
•maths
•SVT
•VSP
–monde de l'entreprise / CV / lettre de motivation ...
•anglais
➔un professeur référent
•suivi des stages
•liens avec les parents
•coordination avec équipes pédagogiques
•préparation orientation
•travail et coordination avec FACE VAR

OBJECTIFS
➔préparation du DNB série professionnelle
➔travail sur l'orientation
➔préparation du CFG
➔rescolarisation réconciliation avec l'école
➔remotivation / restauration de l'estime de soi / prise de confiance en soi
➔validation du socle

PUBLIC
•Volontaires (au moins 14 ans)
➔contrat avec élèves et parents
➔entretien de motivation
•effectif : entre 8 et 12 élèves
• repérés par les équipes pédagogiques en 4ème en grande difficulté
➔risque de décrochage scolaire
✔ex FLS difficultés d'intégration : non maîtrise de la langue
✔orientation SEGPA refusée
✔problématique familiale /personnelle lourdes
✔lourde dyslexie non suivie

EVALUATION
•qualitative
➔prise en compte de ce dispositif comme une vraie solution pour certains élèves
➔repérage et travail avec les élèves dès la 4° pour éviter le décrochage
➔bonne intégration des élèves dans leur classe de 3°
•bilans
➔résultats examens
➔orientation
➔suivi de cohorte

EVOLUTION
•difficultés rencontrées
➔trouver des stages
➔aménager les emplois du temps
➔impliquer les parents
•solutions
➔créer un réservoir d'entreprises "partenaires"
➔anticiper les emplois du temps en juin
➔organiser un forum des métiers en faisant appel aux parents de nos élèves

Extrait de de ac-nice.fr de 2013 : http://www.ac-nice.fr/carep/index.p...

Dossier décrochage : - "Réussir malgré tout" (Rue des écoles, 25.02.18) - 15 vidéos sur Dailymotion - Colloque Sgen fin mars en Alsace

2018-03-03T10:39:22Z

Réussir malgré tout (43 min, 25.02.18)
Rue des écoles par Louise Tourret
le dimanche de 17h00 à 18h00

Et si l'échec scolaire n'était pas définitif ? Quelles leçons l'école peut-elle tirer des parcours atypiques ?

Les histoires scolaires ne sont pas toujours linéaires. Quand le lien avec l'école se brise, on parle de décrochage. Même si les statistiques indiquent une baisse du décrochage, le phénomène concerne encore presque 100000 personnes par an, des jeunes pour qui il est de plus en plus difficile de s'insérer dans le monde du travail et dans la société. Mais des adolescents et de jeunes adultes arrivent aussi renouer avec les études ou l'étude et le plaisir d'apprendre grâce à de multiples dispositifs à l'intérieur ou à l'extérieur de l'Éducation. Parfois, contredisant malgré de mauvais départs, des années de résultats en berne, mettant au défi les statistiques, des histoires scolaires interrompues finissent bien. Ce sont ces histoires qui nous intéressent aujourd'hui. À l'heure où l'institution scolaire et, à travers elle la société, demande aux élèves de penser à leur avenir professionnel dès collège, de s'engager dans un parcours d'orientation décisif au lycée puis dans Parcoursup en terminale, alors que "l'échec scolaire" promet l'échec tout court, que le changement de direction dans les premières années d'études est assimilé à l'échec à l'université… que racontent les parcours scolaires hors norme ? Que nous enseignent-ils de l'école qui pourrait permettre de l'améliorer ?

Avec

Joël Zaffran, professeur de sociologie à L'université de bordeaux et directeur du centre associé Céreq (centre d'étude et de recherche sur les qualifications) de Bordeaux. « Zadig Après L'école. Pourquoi Les Décrocheurs Scolaires Raccrochent-ils ? » co-écrit avec Juliette Vollet, Le Bord de l'eau

Frédérique Weixler, pilote de l'évaluation de politique publique sur le décrochage (diagnostic et plan d'action), ex-conseillère de NVB sur le décrochage et l'orientation et co-auteure avec JP Delahaye du livre « Le décrochage scolaire, entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l'école » chez BL->https://boutique.berger-levrault.fr/enseignement/ouvrages/chef-d-etablissement/le-decrochage-scolaire.html]

Emmanuel Vaillant, journaliste spécialisé dans les questions d'éducation et directeur de la ZEP (La Zone d'Expression Prioritaire) et auteur de "Bonnes nouvelles de l'école" chez Lattès.

- Article dans libération : « J'ai le syndrome du survivant »

- Article dans Le Monde : « J'ai arrêté l'école en troisième… et aujourd'hui, je prépare un doctorat en droit »

- La Leçon de chose de Sophie Bober : "Un lieu de paix", avec Delphine de Vigan, auteur des Loyautés (Lattès)

Extrait de franceculture.fr du 25.02.18 : Ecole. Sorties de route et chemins de traverse

Luttons contre le décrochage. 15 vidéos : témoignages, conférences...

Extrait de dailymotion.com : Lutte contre le décrochage

Le Sgen-CFDT propose un colloque sur la question du décrochage scolaire, le 26 mars à Wittenheim et le 27 mars à Strasbourg. Bernard Gerde, co-fondateur du CLEPT à Grenoble accepte de nous faire partager son expérience.

Extrait de alsace.sgen-cfdt.fr du Colloque. Lutter contre le décrochage scolaire

Lecture : quels avantages pour une classe de CP dédoublée ? Reportage RTL dans une école à Creil (Oise)

2017-12-09T14:18:06Z

Lecture : quels avantages pour une classe de CP dédoublée ?

REPORTAGE - Pour enrayer la spirale négative, certaines classes de primaire ont été dédoublées dans les Réseaux d'éducation prioritaire. Illustration dans une école de Creil, dans l'Oise.

À ce stade de l'année, les élèves de Peggy Mouellé connaissent toutes les lettres de l'alphabet et quelques sons. Ce matin-là, ils ne sont que onze dans la classe. L'enseignante peut installer tous les enfants près d'elle, assis au pied du tableau. L'occasion d'une petite révision du vocabulaire. Les sentiments sont au programme du CP. Les élèves sont invités à citer des mots évoquant la joie.

Extrait de rtl.fr du 05.12.17 : Lecture : quels avantages pour une classe de CP dédoublée ?

Mauvais élève, documentaire de Nicolas Ubelmann, Sophie Mitrani (avril 2017)

2017-04-12T18:09:00Z

Mauvais élève
Un film de Nicolas Ubelmann, Sophie Mitrani
"J'étais celui qui ne faisait pas son bac donc j'étais le con de service ! Mais à quoi ca sert les diplômes, si t'es pas heureux ?". Cédric, Isabelle, Loïc, Sam, Fanny… Ils ont entre 20 et 70 ans et tous sont d'anciens mauvais élèves. Ils ont fréquenté le public et le privé, goûté au pensionnat, à l'internat, connu les errances de l'orientation et les bacs "poubelles". Ils étaient sans doute trop rêveurs, trop lents ou trop agités pour l'Education Nationale et à 14 ans on leur promettait le pire… Que sont-ils devenus ? Qu'ont ils gardé comme souvenirs de leur scolarité ? Les réalisateurs ont retrouvé des personnages attachants et toujours rebels qui, bulletins et anecdotes à l'appui, refont le film de leur scolarité. Aujourd'hui directeur des impôts, carrossier ou artiste, ils reviennent sur les raisons de leur échec scolaire, qui est aussi, selon eux, un peu l'échec de l'école. Alors que chaque année, plus de 150 000 jeunes sortent de l'école sans diplôme, ce film donne la parole aux premiers concernés par le problème : les mauvais élèves eux-mêmes… Un documentaire drôle, émouvant et parfois insolent à juste titre

Sorite le 12 avril 2017

Extrait de film-documentaire.fr d'avril 2017

PRODUCTION / DIFFUSION
Régie Sud, Staraya Films

ORGANISME(S) DÉTENTEUR(S) ou DÉPOSITAIRE(S)
Régie Sud, Doriane Films

"Le décrochage scolaire chez les filles : un phénomène sous-estimé ?", un reportage sur Radio Canada Première

2016-10-05T07:21:37Z

Quand on se penche sur la problématique du décrochage, la réflexion est souvent orientée vers le taux élevé d'abandon scolaire chez les garçons. Pourtant, des études montrent que ce phénomène est également très présent chez les filles et qu'il entraine des conséquences souvent plus importantes chez celles-ci. Cette problématique a été soulevée dans un reportage de Myriam Fymbri, sur Ici Radio-Canada Première.

Le décrochage des filles est, dans certaines écoles, tout aussi élevé, voire même plus élevé que celui des garçons.

Les causes du décrochage chez les filles
Certaines causes du décrochage scolaire sont communes aux garçons et aux filles, notamment :
La pauvreté
Le manque de soutien familial
L'échec scolaire
Le découragement

Or, d'autres causes s'apparentent plus spécifiquement aux filles. La grossesse est un exemple de facteur de risque du décrochage touchant particulièrement les filles, comme l'explique Julie St-André du Carrefour Jeunesse emploi du Sud-Ouest.

Les problèmes de nature psychologiques ou familiaux auraient également une incidence plus grande sur la persévérance scolaire des filles que sur celle des garçons. Les filles seraient aussi plus à risque de vivre une dépression ; problème qui demeure sous-estimé selon des spécialistes (FAE, 2015).

Les garçons « raccrochent » plus que les filles [...]

Ecouter le reportage
Extrait de rire.ctreq.qc.ca du 20.09.16 : Le décrochage scolaire chez les filles : un phénomène sous-estimé ?

Deux émissions de France Info du 23 septembre 2015 (disponibles jusqu'en juin 2018) sur le décrochage et le harcèlement

2015-09-25T06:30:03Z

À l'occasion de la journée du refus de l'échec scolaire, France Info junior s'intéresse aux jeunes qui quittent l'école sans avoir obtenu de diplôme.

Pourquoi des jeunes sortent de l'école sans le bac ou tout autre diplôme ? Que deviennent-ils ? Autant de questions qui intriguent Inès et Amara. Ils ne sont encore qu'en CM2 à l'école Paul Langevin de Saint-Ouen. Pour leur répondre, Christophe Parisse, directeur de l'AFEV, association de la fondation étudiante pour la ville).

Extrait de franceinfo.fr du : Emission France info Junior. Chaque année des jeunes sortent de l'école sans diplôme

Ecouter l'émission (23.09.15, 10h), disponible jusqu'au 18/06/2018

Le harcèlement à l'école
Racket, sexisme, homophobie, racisme... tout peut être prétexte au harcèlement. Si la première campagne contre le harcèlement scolaire en France ne date que de 2011 (la Norvège s'y est attelée dès 1983 par exemple), le phénomène est pourtant inquiétant. A l'heure où la rentrée vient de s'effectuer, nous faisons le point sur le sujet.

Extrait de franceinfo.fr du : Emission Tout comprendre : le harcèlement à l'école

Ecouter l'émission (23.09.15, 14h51)

Sur le site Alain Savary, "Décrochage scolaire : quels obstacles , quels leviers ? Entretien avec Jacques Bernardin, président du GFEN (3 vidéos)

2015-09-04T17:35:38Z

"Si on veut travailler efficacement sur la thématique du décrochage scolaire, du début de la maternelle jusqu'au lycée, il faut commencer par dénaturaliser cette question". Jacques BERNARDIN, dans cet entretien, montre comment le fait de regarder la difficulté scolaire non pas comme le propre de certains élèves mais comme le propre des situations pédagogiques et didactiques proposées, redonne aux enseignants, aux formateurs et aux pilotes du pouvoir d'agir en revisitant les pratiques (…)

- Décrochage (Audiovisuel) / Audiovisuel de formation (gr 2)/, Décrochage (gr 5) [Gén./]/, **EDUCATION PRIORITAIRE [Gén.] (gr 5)/
, Formations et productions Centre Savary [Gén.] (gr 4)/, Chercheur [Gén.] (Positions) (gr 3)/, Association nationale (gr 3)/

Clip vidéo de la semaine de la persévérance scolaire 2014 de l'académie de Versailles avec des musiques originales d'élèves de ZEP

2014-05-10T04:30:00Z

La semaine de la persévérance scolaire 2014 en vidéo et en musique

Lors du séminaire de capitalisation du 30 avril 2014 au lycée La Bruyère à Versailles, le clip vidéo de la semaine de la persévérance scolaire 2014 a été projeté aux équipes académiques, départementales et de bassin.

Consulter le clip.

Le clip présente les actions qui ont été imaginées, organisées et réalisées au sein des établissements scolaires et des classes, par les élèves et les équipes pédagogiques et éducatives.

Il est le reflet de l'action de l'école au quotidien pour l'accrochage scolaire et de l'investissement de chacun.

Sur les musiques originales des élèves « croire en ses rêves » et « lâche pas l'école » du collège [ECLAIR] Louis-Pasteur de Mantes-la-Jolie et du collège [RRS] Les Plaisances de Mantes-la-Ville, berceau de l'édition 2013.

En savoir plus : site "Lâche pas l'école"
- Édition 2014 de la semaine de la persévérance scolaire
- Éditorial de M. Pierre-Yves Duwoye, recteur de l'académie de Versailles

Extrait du site de l'académie de Versailles du 07.05.2014 : La semaine de la persévérance scolaire 2014 en vidéo et en musique