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Camille Piquée (univ. Rennes 2) juge "globalement décevants" les effets des différents dispositifs d’aide aux élèves en difficulté mais attend "raisonnablement des effets positifs des CP à 12" (Note du Conseil scientifique de la Fcpe)
2 octobre 2019Les Notes du Conseil scientifique N°16 - septembre 2019 La lutte contre l’échec scolaire : les limites des dispositifs Céline Piquée, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université de Haute-Bretagne (Rennes II)
Résumé Cette note traite de la manière dont le système éducatif tente de remédier aux difficultés d’apprentissage des élèves. De nombreux dispositifs et aides spécialisées ont vu le jour, avec des résultats, semble-t-il, globalement décevants. Sans compter (…)
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