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Extrait du site des Cahiers pédagogiques : N° 468 - As-tu fait tes devoirs ? Dossier coordonné par Régis Guyon et Jean-Michel Zakhartchouk
Le « travail à la maison » est depuis plus de cinquante ans sur la sellette mais il n’a jamais quitté les pratiques quotidiennes des classes. Certains défendent son utilité, voire sa nécessité pour réussir sa scolarité ; d’autres mettent en avant l’inégalité des élèves face à l’aide qu’ils peuvent recevoir à la maison ou ailleurs. Loin de tomber dans cette opposition trop binaire, ce dossier a pour ambition d’aller voir en quoi cette question constitue un angle privilégié d’observation du fonctionnement de l’école : relations avec les familles, notion de travail personnel et d’autonomie, nécessité de donner du sens à ce travail scolaire hors de l’école,...
Le dossier s’appuie sur de nombreux témoignages de pratiques, en classe, avec les élèves, sans négliger la nouvelle dimension du péri et de l’extra-scolaire. Les devoirs à la maison, une question lourde d’enjeux !
Les articles où l’éducation prioritaire est directement concernée :
– Oui aux leçons régulières dans les écoles Zep ! (entretien avec Alain Bourgarel [secrétaire général de l’OZP, ndlr])
– La controverse de Grande-Synthe (reportage au collège REP Jules Verne)
– Quand les acteurs bricolent (enseignants et coordos de l’académie de Créteil)
– Les familles populaires face aux devoirs
– Rendre utile la correction (un collège ZEP à Nogent-sur-Oise)
– Un rituel bien calibré (une école à Vaux-en-Velin)
- Eh oui, il faut se battre continuellement ! (un collège en ZEP)
– Du goûter à l’accompagnement éducatif... (CAREP de Reims)
Quand la dynamique se crée au sein des familles (Françoise Lorcerie)
– Ensemble, parents-enseignants. L’expérience de Roubaix (Maryan Borowiec)
– La longue expérience de Pacquam (32 REP de Marseille)
– Gare aux malentendus (en ZEP)
et parmi les articles à lire en ligne :
– Et si on faisait autre chose que les devoirs (AFEV)
– Quand l’accompagnement éducatif part à la dérive... (en RAR)
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