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B* Sarcelles. Projet Léon : Du Savoir Nager en sécurité à la compétence aquatique au collège REP Evariste Galois

26 août

Projet Léon
Collège [REP] Evariste Galois de Sarcelles

– Créer des valeurs individualisées sur les parcours : champion de soi-même.
– Passer de 30 à 50% d’élèves qui participent au dispositif avec une priorité à accorder aux non nageurs
– Créer des parcours de nage habillée

Sommaire  :

1. Constat et genèse d’une démarche.
2. Les différents profils d’élèves.
3. Appropriation du concept de « littératie aquatique ».
4. Se protéger : du modèle de Stallman.
5. Passage du corps « docile » au corps « agile ».
6. Décloisonner pour donner du sens.
7. Les parcours d’agilité.
8. Présentation des parcours de sauvetage.
9. L’ASNS et au-delà
10.Un modèle dans la continuité de celui de Catteau.
11.Évaluation.
12.Résultats.
13.Limites.
14.Réflexion et perspectives.
15.Conclusion

Diaporama(42 pages)

Extrait de eps.ac-versailles.fr du 04.07.26

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