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B* Ac. Reims. Journée Académique de l’Innovation : la médiation animale dans 2 collèges REP à Charleville-Maizières et à Romilly-sur-Seine

28 juillet

Retour sur la 10e édition de la Journée Académique de l’Innovation
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160 participants venus des quatre départements de l’académie, 1er et 2d degrés, services académiques et intervenants extérieurs, ont partagé une journée riche sur le thème « La créativité au cœur de l’innovation pédagogique ».

Le mercredi 20 mai, dans le cadre du Printemps de l’Innovation, l’académie de Reims célébrait la 10e édition de sa Journée Académique de l’Innovation (JAI), accueillie sur campus de Sciences Po Reims.
Ils ont semé la créativité et récolté des possibles

JAI 2025 : Ouverture par M. le Recteur Vincent Stanek
https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/w/ph67kWpn789kowrbUTXrF1

Trois projets innovants ont ouvert la journée avec des témoignages concrets :
– « Raconter ensemble » école maternelle Pierre et Marie Curie de Vitry-le-François
[...]

Innovations pédagogiques : 3 conférences mêlant recherche et créativité

• D’abord Aleksandra Vuichard, docteure en sciences de l’éducation, formatrice dans les hautes écoles en Suisse et membre associée du laboratoire IMAGER (UPEC, France), a démontré par une conférence interactive que la créativité n’est pas un talent réservé à quelques-uns : elle s’apprend, se cultive et se déploie aussi dans les contextes d’enseignement.
Aleksandra Vuichard, docteure en science de l’éducation, formatrice dans les hautes écoles en Suisse et membre associée du laboratoire IMAGER (UPEC, France) propose de repenser la créativité comme un levier central de transformation des pratiques éducatives. En s’appuyant sur des recherches récentes en sciences de l’éducation, elle montre que la créativité, loin d’être un talent réservé à quelques-uns, peut s’apprendre, se développer et se cultiver dans les contextes d’enseignement.
Par des apports théoriques et des mises en activité, elle invitera les personnels de l’académie, toutes missions confondues, à expérimenter des situations concrètes issues de leur pratique, afin de développer les opportunités créatives.

Diaporama : https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/M3TFYXowRNxLmKj
(24 pages)
https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/w/vJkMLzVKqYX3jhj4A113dm

• Ensuite Nicolas Dollion, maître de conférences en psychologie du développement, et Sylvain Caruana, maître de conférences en psychologie sociale, laboratoire C2S URCA, ont présenté les résultats de leur recherche SHAPE menée avec 8 établissements de l’académie, portant sur : « la présence d’un animal auprès des élèves favorise-t-elle les comportements empathiques et prosociaux et modifie-t-elle les réactions face au harcèlement ? ».

2 collèges REP parmi les 8 établissements participants : Fred Scamaroni à Charleville-Maizières, Le Noyer Marchand à Romilly-sur-Seine

Diaporama (43 pages)

https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/w/6uLCcifM5yK2vJPzVWv8V8

• Enfin l’après-midi s’est conclue par la présentation du Laboratoire des Possibles. Conçu par Aleksandra Vuichard, Geoffrey Potier du Lab 17 Bis et la CARDIE (Cellule Académique Recherche et Développement, Innovation et Expérimentation de Reims), cet atelier de design fiction invitait les participants à se projeter en 2046 pour reconstruire, à rebours, les conditions concrètes d’une école transformée. Une expérience collective et inspirante.
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Revivez cette journée en vidéo sur le Tube de la CARDIE : tube-numerique-educatif.apps.education.fr

Extrait de ac-reims.fr Mise à jour : juin 2026




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