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B* Desden 93. Semaine des langues en EP : en maternelle (boîte à histoires), en école (label Euroscol, albums)

23 avril

La newsletter de la mission Langues vivantes de la DSDEN 93

• 11ème édition de la Semaine des langues

La Semaine des langues constitue un temps fort pour encourager la pratique des langues et leur valorisation. Cette année, elle se tient du 23 au 28 mars 2026 : la thématique retenue est « des langues pour comprendre le monde ».
Certaines écoles n’ont pas attendu cette occasion pour mettre les langues et l’ouverture sur le monde au cœur de leur pédagogie.
[...]
À Aubervilliers, les enseignantes de l’école maternelle [REP+] Dolto ont proposé la boîte à histoire du Petit Chaperon Rouge, inspirée de Dulala, en différentes langues : portugais, espagnol, créole, anglais, arabe tunisien, soninké, russe (vidéo).
N’hésitez pas à partager avec nous les productions et vidéos pour valoriser vos actions à l’occasion de cette 11ème édition de la Semaine des langues.

• Campagne de Labellisation Euroscol

L’école [REP] Pina Bausch de Saint-Denis a rejoint les 5 écoles du département, labellisées Euroscol. Ce label récompense et reconnaît les écoles qui s’engagent pour faire de l’ouverture sur l’Europe une priorité et un levier stratégique au service de tous les élèves. Un webinaire "Campagne de labellisation Euroscol 2026" (labellisation et re-labellisation) s’est tenu le 4 février 2026 pour accompagner le dépôt de candidature Euroscol et expliquer les nouvelles modalités de candidatures sur la plateforme commune à tous les labels (Euroscol, E3D, Edusanté, Égalité fille-garçon). L’enregistrement est disponible ici (Visionner le webinaire de la DRAREIC ).
Des informations complémentaires sur la labellisation Euroscol sont disponibles sur ce lien vers le site de la DAREIC
(Informations sur la labellisation)
La campagne de candidature est ouverte jusqu’au 13 avril 2026 à 18 h. Cliquez sur le lien suivant pour accéder àla page unique pour candidater aux différents labels.

• Kit CM1

Pour compléter notre série sur les outils de progression en langues vivantes à destination des enseignants, nous vous proposons un “kit de rentrée CM1” qui a pour objectif d’aider les équipes à mettre en place un enseignement ludique, progressif et structuré de l’anglais.
Retrouvez ici des exemples d’activités pour faciliter les interactions orales et l’expression écrite.

• Retour sur la journée franco allemande et mise à l’honneur du programme Elysée Prim

Dans le cadre de la Journée franco-allemande, organisée à l’école [REP+] Louis Pasteur de Bondy, Madame Aisha Hellberg, enseignante Élysée Prim, et Madame Lauriane Haestie, professeure des écoles sur un poste "allemand renforcé", ont proposé plusieurs actions pédagogiques :
– un travail en enseignement moral et civique (EMC) portant sur l’origine de cette journée ainsi que sur les valeurs qu’elle promeut (Freiheit und Demokratie) ;
– une lecture à voix haute, assurée par les élèves de CM2 à destination des élèves de CP, de l’album Von Kopf bis Fuß d’Eric Carle ;
– un travail sur les expressions idiomatiques françaises et allemandes illustrées ; pour l’occasion, la réception de lettres et de bonbons typiques allemands les " Ahoj-Brause" de leurs correspondants de l’école Max-Planck Gymnasium à Lahr (Schwarzwald).
Par ailleurs une rencontre en tiers lieu (à Strasbourg) est prévue du 8 au 11 juin entre les élèves de CM2 de Pasteur et leurs homologues allemands.

L’album de la période : « Where’s Larry ? »

Ce livre-jeu de type « cherche et trouve » est similaire au concept de « Où est Charlie ? ». L’histoire suit Larry le leprechaun, un petit personnage de la mythologie irlandaise, qui voyage à travers différents lieux célèbres d’Irlande. A chaque double page, le lecteur voit une grande illustration pleine de personnages et de détails. Le défi consiste à retrouver Larry caché dans la foule, et plus spécifiquement à le localiser en anglais.
Pour ce faire, retrouvez ici une possible exploitation pédagogique (avec le matériel nécessaire) qui pourra permettre - en guise de tâche finale - de créer un album similaire où l’on doit retrouver une mascotte dans la classe, dans la cour de l’école , dans un parc, dans un musée… ou tout autre lieu insolite.

La Newsletter 2 pages

Extrait de dsden93.ac-creteil.fr du 25.03.26

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