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B* Auxerre. La diversité culturelle dans le projet de l"école REP Jean Renoir (CNR, 2022)

18 mars

Chez moi le monde
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet Coordinatrice REP

Ecole élémentaire [REP] Renoir Auxerre
Circonscription d’inspection du 1er degré d’Auxerre I
Adresse complète 4 avenue Courbet
Région Bourgogne-Franche-Comté
Nb élèves bénéficiaires du projet 109

Date de validation du projet 03/05/2023
Date de début du projet 11 janvier 2022 à 00:00

DESCRIPTIF DU PROJET

Objectifs

– Notre plan d’action vise à améliorer le climat scolaire en réduisant les discriminations. Les parcours des enfants sont valorisés et partagés avec l’ensemble de leurs camarades. Ce partage permet de comprendre les valeurs de la République et de les mettre en place. *
– Ce projet a pour but d’enrichir le lien école-famille car les parents vont participer activement à l’élaboration des costumes et ils vont venir voir le spectacle de leur enfant.
– Mettre l’accent sur l’éducation artistique et culturelle est fondamental pour les élèves de notre école car beaucoup n’ont pas accès aux musées, aux cours de chants..

Lutter contre le décrochage scolaire ;Lien école-famille Lutter contre les assignations sociales et territoriales ;Valeurs de la République et citoyenneté ;Climat scolaire (prévention et lutte contre les discriminations, les violences, le harcèlement) ;Education artistique et culturelle

Idées initiales

– A la fin de l’année scolaire dernière, lors d’un conseil des maîtres, les enseignants ont voulu construire un projet afin de permettre aux élèves de découvrir les cultures de leurs camarades.
L’école élémentaire Renoir a mis en avant dans le projet d’école sa diversité culturelle.
En effet l’école est la seule école d’Auxerre ayant une classe UPE2A et un cours d’OEPRE. Elle accueille également de nombreux élèves primo arrivants. L’école collabore étroitement avec Coallia.
Toutes les cultures sont représentées cependant les enseignants ont constaté que les enfants avaient une mauvaise connaissance des autres cultures et que cela entraînait des situations parfois discriminantes. Ce projet s’inscrit donc également dans un travail sur la laïcité.

– Une fois ce constat établi les enseignants ont construit un projet mêlant plusieurs domaines : le chant, l’art plastique, la géographie, la lecture et la production d’écrits. Les enseignants voulaient que le projet se construise en partant des expériences des élèves. Grâce à ce projet les enfants partagent leurs coutumes, leur langue, leurs chants, leur cuisine.. avec leurs camarades.
Afin que le projet ait une réalisation finale, les enseignants voulaient organiser un spectacle autour du chant. Pour cela ils ont fait appel à une intervenante en chant. Avec l’aide de celle-ci, ils ont déterminé un répertoire de chant du monde.

– Lors de ce spectacle les enfants auront besoin de costumes, c’est pour cette raison que j’ai sollicité l’EAA la Ruche afin que les parents d’élèves puissent participer aux ateliers couture. Ils pourront donc réaliser les costumes de leurs enfants. L’EAA la Ruche a répondu favorablement à notre demande. Ces ateliers seront l’occasion d’amener les parents à participer aux activités de l’EAA.

– Les enseignants ont décidé de réaliser le spectacle au Silex-> https://www.lesilex.fr/] pour que les familles sortent du quartier et car certaines familles participent déjà à un projet avec l’OAH et le Silex. Les enseignants ont pensé que les familles pourraient être motivées si leurs enfants étaient eux aussi dans un projet en chant.

– Les enseignants se sont demandé quelles activités complémentaires pourraient être intégrées dans le projet afin que celui-ci soit complet. J’ai donc proposé de rencontrer la personne en charge du musée micro folie pour savoir si nous pouvions organiser une visite sur le thème du voyage.
Le musée nous a proposé une visite en deux temps, le premier, une observation d’oeuvres qui évoquent les raisons d’un voyage, les moyens de transport ou encore des objets d’autres pays puis un second temps avec la fabrication d’une petite valise en carton où ils pourront ranger différents éléments du travail sur le voyage.

– J’ai également contacté l’arthothèque dans le but de sélectionner des œuvres pour les étudier en classe et s’en servir comme décor lors du spectacle. Le reste du décor sera réalisé en relief avec l’aide du centre de loisirs.

Plan d’action

– Le travail a commencé dans les classes avec un travail dans différents domaines et dans le partage de la culture de chaque élève.
Les enfants ont ensuite commencé à travailler avec l’intervenante, Mme Bacot, en chant.
Pendant ce même temps des visites à Microfolie ont été organisées.
Les ateliers couture commenceront pendant les vacances d’avril.
Le travail en classe est filé sur l’ensemble de l’année.

– Les objectifs de ce projet sont :

  • Découvrir d’autres cultures, les comprendre et mieux les accepter.
  • Mobiliser des connaissances inter-disciplinaires
  • Développer les capacités musicales des enfants, leurs oreilles,leurs réactions émotionnelles, leur sens du rythme, leur créativité et leur personnalité artistique
  • Favoriser le lien entre les classes et les liens parents/enfants/école
  • Travailler avec des partenaires du quartier et d’autres partenaires de la ville d’Auxerre dans un but commun : produire un spectacle abouti dans un vrai lieu de représentation .

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - Intervenant extérieur - Déplacement - -

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 11.01.22

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