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Éducation : À Mayotte, l’égalité des chances reste un défi pour les jeunes
Auditionnés le 23 février 2026 par une commission d’enquête sénatoriale, responsables éducatifs et élus mahorais ont confronté leurs constats sur un système scolaire sous tension, marqué par le retard institutionnel, le manque de places et des parcours d’élèves souvent empêchés.
Lundi dernier, une table ronde s’est tenue au Sénat sur l’égalité des chances dans le système éducatif ultramarin. Elle a réuni Gilles Halbout, ancien recteur de l’académie de Mayotte (2020-2022), Laurent Linguet, président de l’université de Guyane ainsi que plusieurs acteurs politiques et éducatifs.
Le constat est sans appel , le taux de jeunes ultramarins qui ne sont ni en études, ni en emploi, ni en formation, explose. Les niveaux d’illettrisme et de décrochage scolaire sont particulièrement élevés, avec une situation spécifique à Mayotte où tous les élèves ne peuvent être scolarisés de façon continue.
Auditionnés le 23 février 2026 par une commission d’enquête sénatoriale, responsables éducatifs et élus mahorais ont confronté leurs constats sur un système scolaire sous tension, marqué par le retard institutionnel, le manque de places et des parcours d’élèves souvent empêchés.
Lundi dernier, une table ronde s’est tenue au Sénat sur l’égalité des chances dans le système éducatif ultramarin. Elle a réuni Gilles Halbout, ancien recteur de l’académie de Mayotte (2020-2022), Laurent Linguet, président de l’université de Guyane ainsi que plusieurs acteurs politiques et éducatifs.
Le constat est sans appel , le taux de jeunes ultramarins qui ne sont ni en études, ni en emploi, ni en formation, explose. Les niveaux d’illettrisme et de décrochage scolaire sont particulièrement élevés, avec une situation spécifique à Mayotte où tous les élèves ne peuvent être scolarisés de façon continue.
Un retard institutionnel et des défis structurels
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