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B* Le Lamentin (Martinique). Renforcer l’accompagnement des élèves à besoin éducatifs particuliers pour la réussite de tous à l’école REP Long Pré (CNR)

9 avril 2023

lLa réussite de tous les élèves
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet Professeur des écoles Adjointe

Nom de l’école ou de l’établissement Ecole élémentaire Long Pré

Circonscription d’inspection du 1er degré de Lamentin
Adresse complète Lotissement Long Pré
Région Martinique
Eventuellement autres écoles ou établissements selon leur code UAI
Nb élèves bénéficiaires du projet 305

Date de validation du projet 18/01/2024
Date de début du projet 9 avril 2023 à 00:00

Descriptif du projet

Objectifs
•Une meilleure estime de soi
•De nouvelles opportunités d’apprentissage
•Un travail sur des objectifs personnalisés et en adéquation avec le potentiel de chacun
•Meilleure structuration de l’espace
•Développer l’autonomie des élèves BEP leur permettant une meilleure accessibilité au savoir
•Climat de classe plus serein
•Développer des compétences du vivre ensemble à travers un parcours sportif, artistique et culturel commun
•Permettre aux parents de partager avec leur enfant des activités susceptibles de favoriser chez lui le développement de diverses capacités utiles pour l’école et son épanouissement.

Idées initiales
Aujourd’hui, l’École se veut inclusive. Elle vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.

Ainsi, l’équipe pédagogique par l’identification des besoins éducatifs particuliers veut créer des aménagements spatiaux et s’appuyer sur des outils, du matériel pédagogiques et du mobilier adapté, lui permettant de mettre en place une pédagogie favorisant la réussite de tous les élèves. Notre équipe enseignante souhaite mettre en œuvre des adaptations mobilisables tout au long du parcours de l’élève en fonction de ses besoins. Nous voulons apporter une réponse scolaire au plus près des besoins de chaque élève.
Nous accueillons au sein de nos classes, de plus en plus d’enfants porteurs de troubles, notamment TDH A que nous voulons davantage accompagner afin de leur assurer un enseignement de qualité répondant à leurs problématiques. Ces enfants doivent pouvoir évoluer dans un climat serein et adapté à leurs besoins. Par conséquent, doter les classes de matériel spécifique serait une des réponse pérenne à leur spécificité.
De plus, il est important pour l’équipe enseignante de développer un parcours sportif, artistique et culturel pour tous les élèves de l’école, ce qui permettrait d’accroître les compétences du vivre ensemble en s’engageant dans un parcours commun. Ainsi, l’intervention d’intervenants extérieurs permettrait de prendre en compte l’enfant dans toute dans sa globalité en menant des actions ciblées. Tous les élèves, spécialement ceux à besoin éducatifs particuliers pourront davantage s’exprimer par le corps en s’engageant dans divers ateliers leur permettant de partager des moments réflexifs et artistiques. Le projet qui s’articule autour du corps correspond à un besoin fondamental de respecter les différences de chacun pour un meilleur épanouissement scolaire.
Enfin, afin d’accompagner les parents sur les compétences parentales et la parentalité, la collaboration avec une association leur permettrait d’améliorer le lien et la communication qu’ils entretiennent avec leur enfant. Forts de cette expérience ils pourront accroître leurs connaissances sur le développement de l’enfant afin d’améliorer les diverses capacités utilises pour son épanouissement dans le milieu scolaire.

Plan d’action
Objectif : Renforcer l’accompagnement des élèves à besoin éducatifs particuliers afin de favoriser la réussite de tous les élèves.

Pour cela notre plan d’action c’est :

. L’achat de matériel
pédagogique adapté aux élèves porteurs de troubles Dys

. L’achat de vélos pupitre favorisant une meilleure concentration et répondant aux spécificités des élèves TDH et TDH A

. Intervention de l’association Sport Equilibre pour développer le vivre ensemble et favoriser l’épanouissement des élèves à travers des pratiques sportives, artistiques et culturelles (3 ateliers par classe le sport et la santé, un parcours artistique, culturel et le développement de l’estime de soi)

. Inclure les parents dans la réussite et le bien-être de leur enfant avec l’intervention de l’association l’AMDOR qui accompagne sur les compétences parentales et la parentalité

. Intervention des conseillers ASH pour la formation des enseignants

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - Intervenant extérieur - - Formation - -

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 09.04.23

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