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B* Fort-de-France. Débattre autour des arts et du sport au service de l’engagement et de l’inclusion à l’école REP+ Aristide Maugee (CNR)

22 février 2023

Débattre autour des arts et du sport au service de l’engagement et de l’inclusion
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet Directrice

Nom de l’école ou de l’établissement Ecole Primaire Aristide Maugee

Circonscription d’inspection du 1er degré de Fort de France 1
Adresse complète 3 rue Gérard Nouvet Quartier Trénelle
– 
Région Martinique
Eventuellement autres écoles ou établissements selon leur code UAI
Statut expérimentation Oui
Nb élèves bénéficiaires du projet 195

Date de début du projet Invalid date

Descriptif du projet

Objectifs
Donner le goût de l’effort et du dépassement de soi pour viser l’excellence à l’oral comme à l’écrit.
Apaiser le climat scolaire et les tensions entres les différents groupes. Changer le regard
des élèves sur ceux qui sont différents.

Idées initiales
Les élèves vivent les violences au quotidien dans leur entourage, au sein même des familles et ont très peu accès à l’art notamment comme un moyen d’expression sujet à échanges. Leur langage ;
oral ou écrit demande à être enrichi, développé, structuré pour devenir un outil pour mieux dialoguer et se voir penser.
Subir ne peut demeurer un constat, nos élèves doivent construire un esprit critique aiguisé, demeurer lucides avec une capacité à argumenter.
En stimulant leur créativité et en les plongeant dans un univers artistique, nous pouvons leur transmettre des valeurs morales et civiques visant l’amélioration du climat scolaire et un changement de regard sur leur environnement immédiat.
Nos élèves sont sédentaires, leur surpoids en témoigne. Les activités sportives comme les arts contribuent à améliorer les comportements individuels et collectifs.
La pratique sportive permet également de comprendre la nécessité de respecter des règles, de collaborer et apaise les tensions entre groupes et individus.
Le vivre ensemble ne va pas de soi : issus de plusieurs communautés caraïbéennes, nos élèves ont besoin de se reconnaitre, de se connaitre pour mieux vivre ensemble.
la différence est aussi au cœur de nos problématiques dans ce contexte pluriel : notre école héberge une ULIS TFC et une UPE2A et 95 élèves sur 195 sont d’origine étrangère.
Favoriser l’inclusion des élèves à besoins particuliers et des allophones est une priorité de fait.

3 problématiques émergent autour de cette capacité à argumenter :
les arts comme moyen et objet d’expression de soi, de son vécu de ses espoirs
le sport comme outil de cohésion et de fraternité
l’inclusion comme un vecteur de tolérance

Plan d’action
Favoriser la pratique régulière des formes de débats en classe et en inter classe.
Réaliser des fresques murales avec l’aide d’un artiste pour construire un message partagé, embellir l’école
et délivrer un message chaque année sur un thème choisi par le conseil d’école ( la paix, l’égalité homme / femme, la laïcité, le partage etc.) après présentation par les délégués du conseil de vie scolaire.
Rencontrer des artistes ( slameurs, musiciens, poètes, écrivains, conteurs) pour travailler les textes et messages sur un thème donné.
Assister à des spectacles proposés par des professionnels (théâtre, spectacles de danse, concerts…) pour enrichir sa culture personnelle et s’ouvrir au monde.
Rencontrer des sportifs de haut niveau pour partager des valeurs.
Organiser des olympiades sur le secteur de la cité éducative et apprendre ainsi à se mesurer aux autres en les respectant et en respectant les différences.
Initier la pratique de différents sports, détecter et promouvoir des talents.

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - Intervenant extérieur - Déplacement - Formation - Personnel EN - Autre

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr de 2023-2024

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