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B* La Réunion. Des écoles et collèges prioritaires au palmarès de projets valorisant le créole

7 septembre, par Lacot, Brigitte

Journal Perkal n°13 - Mission LVR 1D - JUIN 2026

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VIE DES BASSINS
Projets académiques phares

• DICTÉE BILINGUE CRÉOLE - FRANÇAIS

Profitant de la Journée Internationale de la Langue Maternelle (21 février), l’académie de la Réunion met en lumière la prise en compte de la langue créole dans les pratiques de classe.
Depuis 3 ans, la Dictée bilingue invite les élèves, les enseignants et le grand public à pratiquer la langue créole dans toute sa richesse linguistique mais également dans son imaginaire à travers la découverte de la littérature de jeunesse en langue créole.
Cette action académique, en partenariat avec la Région Réunion et Réunion la 1ère, permet aux élèves de développer des compétences linguistiques dans les 2 langues et en même temps des compétences métalinguistiques pour identifier chaque langue et comprendre ainsi leur fonctionnement.
Au-delà de la finalité pédagogique d’apprentissage des langues, cette action vise à rééquilibrer les représentations sur la langue créole qui est posée ici comme langue d’enseignement, langue enseignée et langue point d’ancrage pour la comparaison français/créole.

Textes et corrigés de la demi-finale

Textes et corrigés de la finale

Palmarès CM2
1er prix : LAUP Aliyah - [REP+] Leconte de Lisle (St-André)
2ème prix : DI LENA Wendy - [REP] M. Lorion (Le Tampon)
3ème prix : SAVRIAMA Léxy - [REP] M. Lorion (Le Tampon)
🏆 Palmarès CM1
1er prix : TAYO Gabrielle - [REP] A. Ferrand (St-Paul)
2ème prix : LEBLE Héva - [REP] F. Rivière (Le Port)
3ème prix : ZAKRI BERTAUT Rim - [REP] A. Ferrand (St-Paul)

• KABAR FONNKÈR MARMAY

Deuxième rendez-vous annuel pour célébrer une langue vécue, parlée et enseignée au coeur de l’École : le Kabar Fonnkèr Marmay. Ce projet, porté en partenariat avec le Département et la DAC-R, offre aux élèves de cycle 3 inscrits dans un parcours LVR, un espace de réflexion en langue
créole et en poésie. L’occasion de réfléchir, de débattre, d’argumenter et de faire travailler son imagination sur des questions de société. Cette année les élèves ont réfléchi à la notion d’humanité : Nout domounité.
Au-delà d’être une langue de réussite, la langue créole joue ici son rôle de passerelle entre les générations et les cultures

1ère édition
2e édition

Palmarès
1⃣ Collège [REP+] Montgaillard / École [REP+] Henry Dunant (S-Denis)
2⃣ Collège [REP] Terrain Fayard / École [REP] Suzie Bomel (St-André)
3⃣ Collège [REP+] Plateau Goyaves / École [REP+] Jean Macé (St-Louis)
💙 Prix Coup de Coeur : Collège Harry Gruchet / École [REP] La Chaloupe Centre (St-Leu) -

• PRI HONORÉ POU LÉKOL
Le Pri Honoré pou lékol a pour ambition de valoriser le créole réunionnais dans les établissements scolaires de l’île. Le concours sollicite la créativité des élèves et favorise le développement de leur imagination. La langue créole en est le vecteur et la culture locale le moteur. 1230 élèves répartis dans 63 classes des écoles, collèges et lycées ont concouru cette année à ce prix. Au total, 28 classes lauréates ont été distinguées, représentant environ 600 élèves.

Palmarès
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1⃣ 4ème Galilée — Collège [REP] Bassin Bleu, Saint-Benoît
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Extrait de ac-reunion.fr