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B* Ac. de Créteil. Labellisation académique « Collège lire | écrire |dire » de 28 collèges dont 12 en EP

11 février

28 labellisés lire | écrire | dire

Pour contribuer au développement des compétences langagières des élèves dans toutes les disciplines, l’académie de Créteil a lancé, en 2020, la labellisation « Collège lire | écrire |dire » qui s’est élargie, depuis 2023, aux lycées et aux lycées professionnels.

Première des compétences du socle commun, la maîtrise de la langue concerne tous les enseignements. Essentielle à la construction des apprentissages, elle l’est aussi pour former des citoyens libres et éclairés.

Depuis 2020, le label Lire |écrire |dire valorise les projets collectifs explicites en faveur de la maîtrise de la langue qui visent à développer les compétences langagières des élèves et à impliquer dans ce projet l’équipe éducative, les familles et les éventuels partenaires. Cette labellisation permet aussi d’établir une dynamique collective.

28 établissements de l’académie sont actuellement labellisés

Niveau engagement

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Collège [REP] Les Maillettes - Moissy-Cramayel (77)
Collège [REP+] André-Malraux - Montereau-Fault-Yonne (77)
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Collège [REP] Pierre-Sémard - Drancy (93)
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Collège [REP+] Paul-Painlevé - Sevran (93)
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Collège [REP] Nicolas-Boileau - Chennevières-sur-Marne (94)
Collège [REP] Jean-Moulin - Chevilly-Larue (94)
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Niveau approfondissement

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Collège [REP] Les Maillettes - Moissy-Cramayel (77)
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Collège [REP+] Louise-Michel - Clichy-sous-Bois (93)
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Collège [REP] Victor-Hugo - Noisy-le-Grand (93)
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Collège [REP] Paul-Langevin - Alfortville (94)
Collège [REP] Molière - Ivry-sur-Seine (94)
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Zoom sur les projets de quelques labellisés niveau approfondissement

Collège [REP] Les Maillettes de Moissy-Cramayel (77)

Cet établissement est passé du niveau engagement au niveau approfondissement en 2024 grâce à un véritable projet autour des compétences de lecture, un travail en inter-degré avec les professeurs des écoles environnantes, un partenariat avec la médiathèque pour tous les élèves de 6e et la conduite de l’opération Ouvrir l’École aux parents pour la réussite des enfants (OEPRE) qui remporte un succès croissant d’année en année. La labellisation reconnaît également la formation des enseignants : en effet, une enseignante a obtenu la certification FLS (français langue seconde). Enfin, est mené un travail en équipe interdisciplinaire autour de la lecture et de l’écriture.
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EN SAVOIR PLUS

Labellisation académique Lire

Extrait de ac-creteil.fr du 02 .02.26

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