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Les aptitudes physiques des élèves de 6e sont sensiblement plus faibles en REP+ (document de travail Depp)

6 février

Document de travail - série études n°2026-E03, février 2026, DEPP.
Evaluations des aptitudes physiques – sixième 2025 – Premiers résultats

Les principaux résultats

En sixième, au test d’endurance, la proportion d’élèves qui présentent une maîtrise satisfaisante en 2025 est de 34,2 %.

Parmi les trois tests qui composent l’évaluation des aptitudes physiques, c’est en endurance que la part de maîtrise satisfaisante est la plus faible.
Les garçons présentent des performances supérieures à celles des filles : ils sont 46,3 % à être en situation de maîtrise satisfaisante contre 21,6 % des filles, soit un écart de 24,7 points en faveur des garçons.
Dans le secteur public hors éducation prioritaire (EP), 33,9 % des élèves présentent une maîtrise satisfaisante, contre 27,0 % en REP et 22,5 % en REP+.
Le taux de maîtrise satisfaisante croît avec le profil social de l’établissement. La part d’élèves avec une maîtrise satisfaisante s’établit à 25,3 % pour les élèves issus des établissements les moins favorisés (groupe d’IPS 1) contre 43,4 % pour ceux issus des établissements les plus favorisés (groupe d’IPS 5), soit un écart de 18,1 points.

Au test de force musculaire, la proportion d’élèves qui présentent une maîtrise satisfaisante en 2025 est de 45,5 %.

Les garçons présentent des performances supérieures à celles des filles : ils sont 55,7 % à avoir une maîtrise satisfaisante contre 34,8 % des filles, soit un écart de 20,9 points en leur faveur.
Dans le secteur public hors EP, 45,2 % des élèves présentent une maîtrise satisfaisante, contre 40,1 % en REP et 39,5 % en REP+.
La part d’élèves avec une maîtrise satisfaisante s’établit à 39,1 % pour les élèves scolarisés dans les établissements les moins favorisés (groupe d’IPS 1) contre 52,3 % pour ceux scolarisés dans les établissements les plus favorisés (groupe d’IPS 5), soit un écart de 13,2 points.

Au test de vitesse, la proportion d’élèves qui présentent une maîtrise satisfaisante en 2025 est de 54,8 %.

Les garçons présentent des performances supérieures à celles des filles : ils sont 63,3 % à avoir une maîtrise satisfaisante contre 45,9 % des filles, soit un écart de 17,4 points en faveur des garçons.
Ce test est celui pour lequel l’écart de maîtrise satisfaisante entre les filles et les garçons est le plus faible. Dans le secteur public hors EP, 55,8 % des élèves présentent une maîtrise satisfaisante, contre 46,1 % en REP et 45,8 % en REP+.
La part d’élèves présentant une maitrise satisfaisante est de 46,2 % pour les élèves scolarisés dans les établissements les moins favorisés (groupe d’IPS 1) contre 61,4 % pour ceux scolarisés dans les établissements les plus favorisés (groupe d’IPS 5), soit un écart de 15,2 points.

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Extrait de education.gouv.fr de février 2026

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