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B* Tout le réseau REP Pablo Picasso de Montfermeil (93) engagé dans l’EDD et labellisé

2 février

Montfermeil : l’éducation prioritaire en action pour un avenir durable

Le mardi 9 décembre 2025, la salle des fêtes de Montfermeil a vibré au rythme des projets portés par les écoles et collèges engagés dans une démarche de développement durable. Cette matinée a mis en lumière l’énergie, la créativité et la détermination des élèves et des équipes éducatives de certains établissements de Montfermeil et de Clichy-sous-Bois, par la remise des labels E3D. Des délégations composées d’enseignants et d’élèves ont pu recevoir leur diplôme attestant de leur travail collectif, ancré dans le quotidien de leur établissement.

Des élèves acteurs du changement

Les délégations ont présenté des projets qui témoignent d’une véritable montée en compétences et d’un engagement concret.
Les élèves de la maternelle [REP] Victor Hugo ont décroché le niveau « approfondissement ». Ils ont présenté le système de collecte de feutres et de piles qu’ils ont imaginé, organisé et fait vivre. L’un d’eux explique que « quand les feutres et les piles marchent plus, on les trie dans l’école et dans la maison ! ».

Les éco-délégués de l’école élémentaire [REP] André Champy ont mené une série d’actions : sensibilisation des classes, opérations de nettoyage, création d’espaces favorisant la biodiversité, participation à un concours vidéo national… jusqu’à décrocher une deuxième place ex aequo.
Délégation de l’école élémentaire André Champy - Montfermeil

Au collège Pablo Picasso, le renouvellement du niveau expert récompense un travail de longue haleine. Les élèves y développent des compétences citoyennes et professionnelles autour de l’horticulture, de la gestion des ressources naturelles et de l’entretien d’espaces extérieurs. Une véritable école de l’engagement.

Plusieurs élèves, accompagnés du professeur référent du club des éco délégués du collège, ont présenté la gestion d’un compost destiné à enrichir les jardinières. Ils ont également expliqué leur collecte de bouchons, ensuite remis à des associations solidaires qui les utilisent notamment pour fabriquer des roues de fauteuils roulants. Par ailleurs, des élèves et un enseignant de la section SEGPA ont présenté un projet inter degrés, que nous développerons plus en détail dans la suite de cet article.

Les établissements de Clichy-sous-Bois ont également été mis à l’honneur, illustrant la dynamique partagée entre les deux territoires.
Délégation du collège Pablo Picasso - Montfermeil avec des élus de la municipalité

Un réseau mobilisé et inspirant

La coordonnatrice REP et une conseillère pédagogique pour la circonscription de Montfermeil ainsi qu’une conseillère pédagogique de Clichy-sous-Bois ont œuvré à l’organisation de cette cérémonie. Elles ont permis de faire le lien entre les partenaires associatifs et les écoles volontaires. L’inspectrice de l’Education nationale de la circonscription de Montfermeil, Coubron, Vaujours, a présenté dans son discours d’accueil l’intérêt des projets des établissements scolaires qui s’insèrent dans les apprentissages et qui participent au développement de l’autonomie des élèves. En effet, les écoles jouent un rôle essentiel dans la transition écologique.

La présence de représentants municipaux a souligné le soutien de la ville de Montfermeil aux projets environnementaux et aux sorties éducatives. Celle du chargé de mission E3D de la DSDEN 93 a également été saluée, son accompagnement jouant un rôle déterminant dans l’impulsion et la coordination de ces initiatives au sein du département.

Des partenaires comme La Maison de l’Habitat ont présenté leurs actions : ateliers sur les écogestes, balades urbaines, sensibilisation au gaspillage alimentaire, découverte de la biodiversité… autant d’occasions d’ouvrir les élèves à leur environnement et de renforcer les liens avec le territoire.
Un projet inter-degrés qui fait école

Parmi les initiatives phares, un projet mené conjointement par le collège Pablo Picasso et deux écoles du secteur (l’école maternelle L’Arc-en-Ciel et l’école élémentaire Paul Eluard) a particulièrement marqué les esprits. Encadrés par un enseignant spécialisé en espace rural et environnement, les élèves ont travaillé ensemble autour de la biodiversité.

L’an dernier, les plus jeunes ont créé un potager ainsi qu’un espace mellifère, propice à l’accueil des abeilles. Les collégiens, véritables tuteurs, ont accompagné chaque semaine les élèves des écoles, partagé leurs connaissances et guidé les gestes techniques. Cette collaboration leur a permis de renforcer leur aisance à l’oral et leur sens des responsabilités.

Cette année, le projet inter-degrés se poursuit avec les élèves de l’école [REP] Christiane Coulon, autour de la création d’un jardin médiéval.
Madame Trabuc (IEN) à gauche et Madame Balossa Renard (CPC de la circonscription Clichy-sous-Bois/Le Raincy) à droite

Ce projet illustre parfaitement ce que le réseau d’éducation prioritaire sait faire de mieux : créer des ponts, fédérer les énergies et permettre à chaque élève de trouver sa place dans une démarche collective ambitieuse.

Les élèves peuvent être fiers de leur engagement en faveur du développement durable, qui leur permet aussi de développer de nombreuses compétences utiles pour la suite de leur scolarité.

Article corédigé par Madame Zenasni Karima (coordonnatrice REP Montfermeil) et par Monsieur Barreaud—Mercier Alexis (Formateur en Education Prioritaire).

Cet article met en lumière la remise des Labels E3D 2024 et célèbre toutes les initiatives remarquables menées dans les écoles de la circonscription Montfermeil, Coubron, Vaujours (MCV) pour promouvoir le développement durable :
https://www.dsden93.ac-creteil.fr/spip/spip.php?article9577

Extrait de carep.ac-creteil.fr du 27.01.26

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