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B* La Main à la Pâte a fêté ses 30 ans en proposant des énigmes aux écoles : exemple dans trois réseaux EP des Bouches-du-Rhône

12 janvier

Brèves de sciences N°6-7 DÉCEMBRE 2025
La gazette de la Mission sciences & EDD du 13

Faites des sciences avec La Main à la pâte

Le 3 octobre, pour ses 30 ans, la fondation La main à la pâte a proposé aux écoles de France des défis scientifiques. L’objectif de cet événement était de proposer des défis scientifiques simples à mettre en œuvre et pouvant se prolonger en séquence pédagogique. Chaque défi était accompagné de ressources en ligne ainsi que d’un webinaire détaillant le projet.
Cette manifestation a rencontré un vif succès, notamment dans les Bouches-du-Rhône qui se placent en 8ème position sur les 97 départements participants, avec 190 classes, soit 3361 élèves [1].
Ces défis restent d’actualité pour tous les esprits curieux et les enseignante.s qui souhaiteraient s’en inspirer. Vous pouvez les découvrir ici. Les thématiques proposées touchent tous les domaines scientifiques des programmes. Il s’agit aussi bien d’explorer la biodiversité, que de découvrir certaines propriétés de la matière ou de mener une démarche technologique.

Construire des ponts

Parmi les 8 défis proposés, près de 3 classes sur 10 ont choisi celui sur les ponts, conçu par la mission sciences & EDD 13.
C’est le cas par exemple de la classe de CE1 de l’école [REP] Château Pitty, à Gardanne.
Après une sortie pour observer les ponts près de l’école, les élèves de Géraldine Fermiana se sont essayés à la fabrication de ponts à l’aide de matériaux présents dans leur classe.
Après quelques tentatives, les groupes ont conçu des ponts différents et ont prévu d’améliorer leurs prototypes en s’inspirant des projets de chacun.

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La fête de la science 2025 explore les intelligences

Affiche des élèves de CE2-CM1 de l’école [REP+] de la Savine, à Marseille

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Les cordées de la réussite en renfort !
PRÉPAREZ VOTRE CLASSE !
La Fondation La main à la pâte met à disposition des enseignant.e.s des ressources pour la classe et pour la formation, ainsi que des aides variées pour mener des activités et des projets de sciences et de
technologie à l’école et au collège.
Toutes les ressources Ressources par thèmes Ressources par cycles

« Les énigmes ont été un succès et les enfants ont pu acquérir de manière pédagogique et
amusante des connaissances sur les animaux.
Cela a encouragé des élèves timides, fille ou garçon, à participer davantage et à proposer certaines stratégies très pertinentes. »
Roukaya & Zineb

Dans le cadre d’une action commune avec Yannick Laurent, professeur de mathématiques et
relais CSTI du réseau [REP+] Vieux Port, vingt-neuf lycéennes de terminale et de première du lycée Montgrand sont intervenues dans 11 écoles du centre-ville de Marseille pour animer notre
escape game des intelligences animales. La plupart d’entre elles sont inscrites dans une cordée de la réussite, un dispositif qui vise à susciter des vocations scientifiques et à lever certains obstacles — dont l’autocensure — à l’accès aux études supérieures.

Ces lycéennes ont fait sensation auprès des élèves et des enseignant.e.s. Elles nous livrent ici quelques témoignages de leur expérience :
« C’était très enrichissant d’interagir avec des enfants, d’être à la place d’une enseignante
pendant quelques temps, de se projeter dans ce métier. Pour les enfants aussi : en plus
d’apprendre de nouvelles choses, ils ont pu échanger avec nous sur notre parcours. » Camille « Les élèves ont été très curieux, posant de nombreuses questions et montrant un réel intérêt pour ce qu’on leur expliquait. La plupart, y compris les filles, m’ont confié préférer les mathématiques aux matières littéraires. J’ai beaucoup apprécié cette expérience et j’ai aimé partager cette activité avec eux. » Hager

« Les énigmes ont été un succès et les enfants ont pu acquérir de manière pédagogique et amusante des connaissances sur les animaux.
Cela a encouragé des élèves timides, fille ou garçon, à participer davantage et à proposer certaines stratégies très pertinentes. »
Roukaya & Zineb

Extrait de site.ac-marseille.fr du

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