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B* Cordées de la réussite dans des collèges en EP : Buxerolles, Trappes, Valréas, Aix-en-Provence, Brest

22 janvier

Cordées de la réussite : 1ère journée des 3e à Kyoto publié le 08/01/2026
Collège [REP] Jules Verne de Buxerolles

Nos anciens 4e poursuivent leur découverte des métiers de l’hôtellerie et de la restauration cette année, avec pour cette 1ère journée des visites de producteurs et des ateliers pratiques.
Suite au printemps avec deux jours et une nuit en immersion au lycée Kyoto !

Extrait de etab.ac-poitiers.fr du 08.01.26

 

Collège REP+ Youri Gagarine de Trappes
Visite de l’école AGRO PARISTECH

Les élèves des cordées ont eu l’opportunité de découvrir l’école d’ingénieurs AgroParisTech, le jeudi 27 novembre 2025, sur le campus de Paris-Saclay.

Cette visite avait pour but de leur présenter le fonctionnement d’une grande école, de nourrir leurs ambitions et de leur faire entrevoir les différentes voies de poursuite d’études possibles après le collège.
Au fil de la découverte, les élèves ont exploré la vaste bibliothèque, un amphithéâtre moderne ainsi que plusieurs salles de TD, toutes parfaitement équipées pour favoriser le travail des étudiants. Ils ont également été impressionnés par les jardins pédagogiques situés sur les toits du campus, entièrement conçus et entretenus par les élèves ingénieurs. La visite s’est poursuivie par un passage dans une salle ou ils ont échangé avec les tuteurs, avant qu’un goûter convivial ne leur soit proposé.
Très enthousiastes, les élèves ont souligné la beauté du campus et la bienveillance des étudiants qui les ont accueillis et accompagnés.
Le retour au collège s’est effectué vers 17h50, dans une ambiance agréable et pleine d’enthousiasme.

Mme LADREM.

Extrait de clg-gagarine-trappes.ac-versailles.fr du 13.01.26

 

Le Collège Vallis Aeria à Valréas (84)
Voyage à Marseille

1ère journée du voyage à Marseille en Vélo dans le cadre des Cordées de la réussite.

– Après un départ de Mondragon, les 14 élèves et leurs accompagnateurs ont roulé sur la Viarhôna direction Avignon, M Rungette a piloté le prototype du véhicule alternatif construit par les élèves de 3e.
– Quelques réglages à faire sur le véhicule intermédiaire : heureusement M Rungette a toujours la solution.
– Pause au bord du Rhône et traversée du fleuve par la nouvelle passerelle.
– Opération montage de tente.
– Cuisine au camping, repartition des tâches : un groupe à la préparation du couscous qui nous a redonné des forces puis un groupe à la vaisselle.
– Départ de la ville d’Arles.
– Après les efforts...le réconfort

Jour 2 : Mercredi 14 Juin

– Nous avons quitté le camping d’Avignon direction Beaucaire pour la pause pique-nique où certains élèves faisaient une pause tandis que d’autres ont pu s’amuser à vélo dans le skate-park : ne sont-ils donc jamais fatigués ?!
– L’après-midi, nous avons poursuivi notre périple jusqu’au camping d’Arles où nous avons fait rencontrer les joies de la Camargue : les féroces moustiques qui ne nous ont pas laissés tranquilles pendant la préparation du repas et sa dégustation !
– Poursuite de nos menus internationaux : après le couscous du 1er jour, ce soir-là c’est pâtes à la bolognaise.
– Nos élèves gagnent en autonomie : ils montent les tentes seuls puis se répartissent en 2 teams : celle de la cuisine et celle de la vaisselle.

Jour 3 : jeudi 15 Juin

– Départ d’Arles direction Port-de-Bouc.
– Tout est prétexte à nourrir intellectuellement les élèves : petit passage le long du Rhône en direction du musée bleu d’Arles puis pause culturelle devant le pont qui a inspiré Van Gogh.
– Après l’effort, le réconfort bien mérité : repas dans un petit restaurant, au menu Burgers et glaces, de quoi redonner des forces pour l’après-midi !
– Au fil de la Viarhôna, 1ère pause d’apprentissage technologique : Monsieur Rungette explique un certain nombre d’éléments techniques concernant les éoliennes. Deuxième explication technique : le passage de l’écluse par une péniche.
– Un grand merci à David, l’agent technique du collège, qui est venu récupérer les vélos à Port de Bouc.
– Arrivée au camping au bord de la mer, fini les moustiques, place au vent qui a nécessité de bien amarrer les tentes !
– Au menu ce soir-là : chili con carne.
– Le premier prototype de quadri cycle à assistance électrique a passé les tests de fonctionnement puisqu’il a été utilisé jusqu’au bout de l’aventure Viarhôna avec seulement une panne de batterie sur l’étape la plus longue.

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Jours 4 et 5 : Vendredi 16 Juin et Samedi 17 Juin

– Toujours dans une démarche écologique de baisse de l’empreinte carbone pour notre voyage, c’est en train que nous regagnons Marseille puis en métro que nous rejoignons la « CARAFAB » au parc du 26e centenaire. L’objectif était de développer sur deux jours le projet de construction du deuxième prototype de quadricycle à assistance électrique.
– En effet, dans le cadre du dispositif « ma classe dehors », il s’agissait de travailler autrement en développant les compétences des élèves hors du cadre standard de la classe.
– La « CARAFAB » était l’atelier permettant de mener à bien le projet de construction.
– Pendant deux jours, encadrés par le « chef d’orchestre » M Rungette, les élèves ont élaboré des croquis, dessiné à l’ordinateur, mesuré, découpé, percé afin de commencer à construire le prototype N°2.
– Nos élèves ont aussi assuré la partie communication du projet aussi bien auprès des visiteurs du parc que des médias locaux. Ils ont ainsi expliqué que c’était la 4ème promotion de 3èmes du collège qui avait travaillé et amélioré le prototype et qu’il s’agissait d’un projet rendant possible la fabrication par tout un chacun de ce quadricycle grâce à de la récupération et aux plans qui seront en open source sur Internet
– Le public du parc a ainsi pu essayer le prototype et les élèves ont reçu des éloges sur leur travail et la qualité de leur projet tant du point de vue sa réalisation que du point de vue de sa philosophie.
– Nous avons dormi à l’Auberge de jeunesse de Marseille et avons découvert le luxe d’une vraie cuisine, d’un réfectoire et de tentes déjà montées avec matelas !
– Au menu : poulet au curry et crudités avant une partie de Loup-Garou pour cette dernière soirée : Mmes Rustem et Monteil ont gagné, un peu par hasard pour Mme Monteil…
– Retour en train le samedi soir après cette riche et belle expérience.

Extrait de site.ac-aix-marseille.fr

 

11 novembre : les élèves commissaires évoquent la notion de devoir de mémoire avec des collégiens équipiers des "cordées de la réussite"

Dans la perspective des commémorations du hashtag#11novembre les élèves commissaires de la promotion 2024 se sont rendus pour la première fois à la rencontre d’élèves de 3ème du collège de Jas de Bouffan à Aix-en-Provence pour évoquer avec eux la notion de devoir de mémoire. Ils suivront par ailleurs cette classe pendant un an dans le cadre du projet des Cordées de la réussite.

Cette première rencontre à la veille du 11 novembre a permis d’évoquer avec ces jeunes élèves le souvenir de tous ceux qui sont tombés pour la France par le passé ou plus récemment, d’aborder ensemble la notion d’engagement et la nécessité d’honorer leur sacrifice. Cette rencontre était aussi, pour les élèves commissaires, l’occasion d’éprouver leurs qualités pédagogiques et de leadership en échangeant avec les collégiens sur les armées et les enjeux de défense et de sécurité nationale.

En se rassemblant et en travaillant ensemble, les élèves commissaires ont aidé les jeunes collégiens à s’inscrire dans une histoire collective.

Extrait de defense.gouv.fr

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À Brest, des professionnels des métiers du sport et du corps à la rencontre de collégiens et lycéens

Le mercredi 14 janvier 2026, à l’internat du campus Kérichen à Brest, s’est déroulé, dans le cadre des Cordées de la réussite, le troisième forum des métiers du sport et du corps organisé par le lycée Jules-Lesven. Cet établissement accueille la spécialité EPPCS (éducation physique, pratiques et cultures sportives).
[...]

Extrait de letelegramme.fr du 16.01.26

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