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11e séance du séminaire CICUR (déc. 2025) : Les troubles du sens et l’approche curriculaire. Le point de vue des familles populaires (6 vidéos)

29 décembre 2025

Les troubles du sens et l’approche curriculaire (fin)
Le point de vue des familles populaires

Séance organisée par le groupe de travail "Quels savoirs porteurs de sens pour tous les élèves ?"

Présentation de la séance
Ce groupe de travail du CICUR conduit une réflexion sur les « troubles du sens » que connaissent nombre d’élèves confrontés aux savoirs et aux apprentissages scolaires. La première session de cette réflexion a été animée par des chercheurs en éducation francophones (2ème séance du 27 janvier 2023). La deuxième session s’est ouverte à une comparaison internationale sur ce thème (4ème séance du 12 juin 2023). La troisième a été consacrée à un premier groupe d’acteurs, les élèves (6ème séance du 13 novembre 2023). La quatrième, le 6 novembre 2024, s’est intéressée au sens que des enseignants donnent à leur métier pour faire en sorte que leurs élèves entrent dans des apprentissages qui les impliquent et les aident à grandir (10ème séance). La cinquième, le 3 décembre 2025, s’intéresse au point de vue des familles populaires (11ème séance). Toutes les séances du séminaire CICUR organisées par les différents groupes de travail sont accessibles depuis le blog : https://curriculum.hypotheses.org/le-seminaire.

Programme
La présente séance comporte trois interventions, donnant lieu à échanges, de la part de :
– Clotilde Granado et son équipe pour ATD Quart Monde. https://www.atd-quartmonde.fr/actualites/le-reseau-ecole-un-espace-pour-se-decentrer/
– Gwladys Pendi-Mouila pour la Commission Parentalité de Grigny (91) https://grigny91.fr/blog/les-assises-de-la-parentalite, avec Nkodia Alexia pour Voisins Malins et Keltoum Diallo, parente d’élève..
– Elodie Franck pour l’association Le REZO ! de Mulhouse

En complément, une intervention et une présentation de :
– Rachida Rabhi, chercheuse à l’Université populaire des parents
– Françoise Robin, chercheuse à l’Université Libre de Bruxelles (Belgique).

Les interventions s’organisent autour des questions suivantes :
– Les parents peuvent-ils aider leurs enfants, oui, non, est-ce une question de niveau scolaire, de disciplines, de travail à effectuer ?
– Les parents comprennent-ils ce que les enfants, les jeunes apprennent, qu’en pensent-ils ?
– Qu’est-ce que les parents voudraient voir s’améliorer ? Qu’est ce qui ne leur convient pas ? Qu’est-ce qu’ils trouvent bien ?
– Qu’est-ce que devrait enseigner l’école primaire, le collègue, le lycée ? Pourquoi ?
– Comment les enfants parlent-ils de l’école, qu’est-ce qui les intéresse/les gène le plus ?

 

‪CICUR‬
‪@cicur.bsky.social‬
· 13 min
Les vidéos de la onzième séance du séminaire CICUR 2025-2026 consacrée aux relations des familles populaires avec l’Ecole, animée par Patrick Rayou, sont disponibles ici :

CICUR - Séminaire filé 2025-2026 Onzième séance
CUIP - Education & Formation

1/6
3:16
Vidéo #1 introduction de Patrick Rayou
CUIP - Education & Formation

2
54:58
Vidéo #2 intervention de Gwladys Pendi-Mouila, Alexia Nkodia et Keltoum Diallo
CUIP - Education & Formation

3
55:04
Vidéo #3 intervention de Clotilde Granado et son équipe
CUIP - Education & Formation

4
3:58
Vidéo #4 Intervention de Rachida Rabhi
CUIP - Education & Formation

5
30:50
Vidéo #5 intervention d’Elodie Franck
CUIP - Education & Formation

6
13:53
Vidéo #6 présentation commentée de Françoise Robin
CUIP - Education & Formation

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