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B* Roumazières-Loubert (Charente). Au fil des années, un marché de Noël devenu levier d’alliances éducatives dans le réseau REP Jean Michaud (CAREP)

24 décembre 2025

Au fil des années, un marché de Noël devenu levier d’alliances éducatives dans le réseau Jean Michaud publié le 19/12/2025
Un choix pérenne pour ouvrir l’école et aller vers les familles de l’école Jean Everhard de
Terres de Haute Charente

Depuis plusieurs années, le marché de Noël du réseau Jean Michaud est organisé hors de l’enceinte scolaire, au gymnase municipal. Ce choix, désormais pleinement installé, a profondément modifié la nature de la relation avec les familles.
En proposant un événement festif dans un lieu tiers, plus accessible et moins marqué symboliquement par l’institution scolaire, les équipes ont créé les conditions d’une présence accrue et diversifiée des parents. Cette stabilité dans le temps est déterminante : elle permet aux familles d’oser venir, de revenir, puis de s’inscrire progressivement dans une relation de confiance avec l’école.
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Un effet boule de neige au cœur des alliances éducatives

Ces temps forts produisent un effet boule de neige : la convivialité vécue lors du marché de Noël facilite des échanges informels qui eux-mêmes ouvrent la voie à des dialogues ultérieurs, plus scolaires, plus structurés.

Autour d’un stand, d’une boisson chaude ou d’une activité ludique, les échanges se font autrement. Les parents rencontrent les enseignants dans un cadre apaisé, non jugeant, propice à la reconnaissance mutuelle. Pour certaines familles, parfois éloignées du monde scolaire ou en relation distante avec l’institution, ces moments constituent un premier pas essentiel.
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Peu à peu, des alliances éducatives se construisent : la confiance installée lors de ces événements facilite ensuite la participation à d’autres temps, la prise de contact, l’écoute réciproque et le dialogue autour de la scolarité des élèves. Cela permet également aux enseignants de récréer du lien avec les anciens élèves qui reviennent d’année à année et de suivre leur parcours scolaire.

Un engagement collectif soutenu par la mairie et les partenaires

La réussite et la pérennité de cet événement reposent sur le soutien sans faille de la mairie et de ses agents municipaux qui mettent à disposition les lieux et les transforment chaque année en un espace chaleureux et féérique, grâce à leur ingéniosité (création d’un téléphérique avec le panneau de basket et des vieux dossiers de chaises de maternelle, par exemple) et leur sens du collectif.
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La patinoire sans glace, pensée pour être accessible à tous, en est une illustration emblématique : elle symbolise cette capacité à inventer des solutions inclusives, au service du lien social et éducatif.
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Parents et enseignants : agir ensemble, visiblement

L’implication des parents aux côtés des enseignants de l’école Jean Everhard est un autre marqueur fort de ces alliances éducatives en construction. Gestion des patins, tenue des stands de pâtisseries, de boissons ou de hot-dogs : les familles sont actrices de l’événement, reconnues dans leur rôle et leurs compétences.
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Cette coopération visible contribue à transformer le regard porté sur l’école et à installer une relation plus horizontale, fondée sur la co-éducation.
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Une solidarité concrète au bénéfice des élèves

Les sommes récoltées grâce à la vente des créations des élèves et aux stands de restauration permettront de financer les voyages scolaires du printemps : classe découverte sur l’île d’Oléron, séjour au Chambon et projet au Village Plein Air dans la Vienne.

Ces projets incarnent le sens de l’engagement collectif : ils donnent à voir que la mobilisation de chacun bénéficie directement aux élèves et à leur parcours.

Extrait de w2.ac-poitiers.fr du 19.12.25

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