LA LETTRE DE L’OZP, 532, 18 décembre 2025

LA LETTRE DE l’OZP, n° 532, 18 décembre 2025

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Nouveau report de la refonte de la carte scolaire

Dédoublements : le rapport des députés et les déclarations du ministre

Un rapport de la Cour des comptes sur les cités éducatives

En EP, plus d’heures perdues dans les collèges (Cour des comptes) et beaucoup moins de fréquentation des cantines scolaires (étude)

Laïcité (120e anniversaire), religion et mixité sociale (dossiers)

Un double astérisque ** marque les articles qui ont retenu particulièrement notre attention.

Le code B* marque toutes les actions pédagogiques locales ou académiques.

I - POLITIQUE D’ÉDUCATION

Education prioritaire
• ** Report de la refonte de l’EP et bilan des dédoublements (Edouard Geffray devant les députés et sénateurs les 4 et 6 novembre) (ici)
• Plus de temps d’enseignement perdu par les élèves au collège en EP (Cour des comptes) (ici)
• ** Les élèves en REP+ fréquentent beaucoup moins les cantines scolaires que les autres (série d’articles d’Ouest-France sur les cantines et entretien avec la sociologue Elodie Leszczak) (ici)
• Sections internationales en éducation prioritaire : un levier partiel pour la mixité sociale, selon l’IGESR (Le Café) (ici)
• B* Le Collectif Education prioritaire 44 demande aux écoles ayant un IPS inférieur à celui des écoles REP-REP+ d’écrire au recteur pour demander un classement en REP (ici)

Dédoublement
• ** Bilan du dédoublement. Avis de la commission... de l’Assemblée nationale, Enseignement scolaire (ici)
• ** Le feuilleton (IV,1) : Les dédoublements, une mesure coûteuse pour des effets, modestes, connus d’emblée (ToutEduc) (ici)

Mixité sociale et enseignement privé
• ** Scolarité : le privé fait-il mieux que le public (The Conversation) (ici)
• ** Clémentine Autain : « Je veux moduler le financement de tous les établissements, publics et privés, en fonction de l’IPS » (entretien avec le Café) (ici)
• Laure Tirelle : « Choisir l’École publique c’est choisir la cohésion sociale et l’avenir de la République ! » (entretien avec Le Café) (ici)

Inégalités sociales
• ** Décès de Bernard Charlot, une figure marquante de la recherche sur les élèves de milieux populaires (ici)
• Premières classes : comment la reproduction sociale joue avant six ans (entretien des Cahiers pédagogiques avec les deux coordonnatrices de l’ouvrage) (ici)
• Comment poussent les enfants. À propos de : "Enfances inégales. Classe, race et vie de famille", d’Annette Lareau, ENS Éditions (La Vie des idées) (ici)
• Ce que les élèves pensent de leur intelligence influence leurs résultats, surtout chez les élèves vulnérables ou défavorisés (The Conversation) (ici)
• Thèse. Μοtivations des élèves, styles motivationnels des enseignants et socialisations familiales : quelles spécificités dans les territoires ruraux, [par rapport au contexte urbain] par Delphine Briere, Rouen 2025 (ici)

Pauvreté
• Education et pauvreté : quelle école pour (s’) en sortir ?, sous la dir. de Hélène Buisson-Fenet et Régis Guyon, ENS Editions, décembre 2025 (ici)

Laïcité, Immigration
• ** Dossier. Le débat sur la laïcité pour le 120è anniversaire de la loi : Jean-Paul Delahaye, Jean-Jaurès.org, Vie publique, Le Monde, Vers-le-Haut, Yazid Sabeg, Vincent Génin... (ici)
• Discriminations et laïcité : le Défenseur des droits rappelle et précise les règles qui s’appliquent dans le domaine scolaire (ToutEduc) (ici)
• B* Les chefs des cultes rencontrent les collégiens du REP+ Utrillo à Paris (ici)

Groupes de niveaux
• ** Groupes de besoins au collège : le ministère s’apprête à rendre la mesure facultative, deux ans après sa création (ici)

II - VIE SCOLAIRE

Rythmes scolaires
• Temps de l’enfant. Entretien du Café avec 3 corapporteurs du rapport du Cese (ici)

III - PEDAGOGIE

• CNR. Le programme NEFLE, lancé par Emmanuel Macron en 2022, progressivement abandonné en toute discrétion, faute de financement de projets, même acceptés (France info) (ici)
• Thèse. Évaluer les politiques d’éducation artistique : redistribution culturelle et remédiation scolaire, par Julie Pereira, 2025 : évaluation d’impact dans 57 écoles du Val-d’Oise, toutes situées en REP ou REP+ (ici)
• B* Interventions d’enseignants en REP+ de Bagnolet et Perpignan lors de la journée Inspe de Créteil sur "Pédagogies nouvelles" et "Evaluation" (Cahiers pédagogiques) (ici)

Actions en maternelle
• ** B* Saint-Georges (Guyane). Témoignage d’une enseignante de maternelle à trois niveaux dans le REP+ des Trois Palétuviers (ici)

Actions à l’école
• B* Strasbourg. Savoir rouler et savoir nager dans trois écoles REP+ : Jean Fischar, Léonard de Vinci et Gutenberg (ici)
• ** B* Bischheim. Portrait et missions de la directrice de l’école REP Les Pruneliers (ici)

Actions au collège
• B* Le projet académique de Créteil 2026 - 2030.(154 pages) 4 collèges en EP à l’honneur lors de la cérémonie de lancement (ici)
• B* Rennes. Construction du nouveau collège Beauregard qui doit remplacer le collège REP Rosa Parks (ici)
• B* Chiconi (Mayotte). Une brigade verte d’élèves volontaires au collège REP+ pour ramasser les déchets (ici)
• B* Académie de Strasbourg. Actions dans 4 collèges et réseaux REP à Cronenbourg, Schiltigheim... : sport, bilinguisme, école-quartier, lecture et numérique (ici) 0
• ** B* Trignac (44). Adaptation du passeport de compétences de Ségolène Paris-Lefel au collège REP Julien Lambot (entretien avec Le Café) (ici)
• B* "République Express", le journal du collège REP+ République de Bobigny (3 n°s de janvier à juin 2025) (ici)
• B* Collèges en REP et REP+ lauréats du Concours National de la Résistance et de la Déportation 2025 : académies de Créteil et de Poitiers (ici)
• B* Paris. Repenser le conseil de classe pour développer la lucidité scolaire et les CPS au collège REP Mendès-France (ici)
• B* Académie de Créteil. Journée internationale pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes dans les collèges Dora-Maar à Saint-Denis et Romain-Rolland à Ivry-sur-Seine (94) (ici)
• ** B* Soyaux. le collège REP+ Romain Rolland lauréat du challenge culinaire des Gastronomades (CAREP) (ici)
• B* Sète/Créteil. La journée de la laïcité au collège REP+ Jean Moulin et dans " collèges RP du Val-de-Marne (ici)

Actions interdegrés ou pluridegrés
• B* Dsden 93. Cérémonie E3D : des écoles maternelles, élémentaires et des collèges en EP labellisés (ici)
• B* La circonscription Pierrefitte-Villetaneuse a organisée une randonnée "Labellisation E3D et Edusanté" (2 maternelles, 4 écoles et 1 collège en REP) (ici)
• ** B* Cerizay. Les élèves du REP Georges Clémenceau (collège et CM2) organisent une journée en faveur de la lutte contre le cancer (ici)

IV - FORMATION(S)
• ** CAREP Créteil. Lettre d’information n°25 : - thème : l’engagement des élèves - les podcasts du mois - l’offre de formation EP... (déc. 25-janvier 26) (ici)
• CAREP Créteil. Le réseau du coordo : les inégalités en maths au prisme de la question des stéréotypes de genre (2 déc 25) (ici)
• "IA et motivation intrinsèque des élèves en éducation prioritaire", mode d’emploi (webinaire de l’académie de Poitiers le 20 janvier 2025) [inscription close] (ici)

V - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR et OUVERTURE SOCIALE

Cordées de la réussite
• B* Cordée réussite à Limeil-Brévannes au collège REP Janusz Korczak : découverte de deux bacs pro Animation enfance/personnes âgées et Aide à la personne (ici)
• B* Cordées de la réussite : Calais, Mâcon, Salon-de-Provence, Vaulx-en-Velin, Cayenne, Floirac (ici)

VI - POLITIQUE DE LA VILLE
• Le transfert récent de la plupart des cours de français aux adultes nouveaux arrivants sur une plate-forme en ligne risque de fragiliser un public précaire (Journalistes en exil) (ici)

Cités éducatives
• ** Un rapport de la Cour des comptes sur les cités éducatives (ici)
• B* Saint-Nazaire. Lancement de l’appel à projet 2026 de la Cité éducative créée en 2019 (ici)

VII - AGENDA
• "IA et motivation intrinsèque des élèves en éducation prioritaire", mode d’emploi (webinaire de l’académie de Poitiers le 20 janvier 2025) [inscription close] (ici)

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