> LA RUBRIQUE UNIQUE à partir de novembre 2025 > B* Académie de Strasbourg. Actions dans 4 collèges et réseaux REP à (…)

Voir à gauche les mots-clés liés à cet article

B* Académie de Strasbourg. Actions dans 4 collèges et réseaux REP à Cronenbourg, Schiltigheim... : sport, bilinguisme, école-quartier, lecture et numérique

12 décembre 2025

Notre académie en actions n°7 - Novembre 2025

Les joueurs de l’Alliance Sport Alsace au collège [REP] Sophie Germain

Quatre basketteurs professionnels de l’Alliance Sport Alsace ont rencontré les élèves du collège [REP] Sophie Germain de Cronenbourg pour un moment d’échange et de partage autour du sport.
En amont de cette rencontre, les collégiens avaient soigneusement préparé leurs questions en français et en anglais afin de pouvoir dialoguer avec les joueurs internationaux. Ils se sont intéressés à leur parcours, à leur quotidien de sportifs professionnels, à leurs objectifs, à leurs valeurs, ainsi qu’au fonctionnement de leur équipe. Curieux et investis, les élèves ont aussi sollicité des conseils sur leur propre pratique sportive, leur alimentation ou encore leur poursuite d’études.
La rencontre s’est prolongée sur le terrain où les joueurs ont animé une séance d’entraînement pour les élèves, ravis de pouvoir vivre ce moment privilégié aux côtés de basketteurs professionnels. Une expérience qui restera, sans aucun doute, gravée dans la mémoire des collégiens.

« À travers ces échanges, on veut souligner les valeurs du sport : le travail, la persévérance et cette capacité à se dépasser. On veut leur montrer que derrière le plaisir qu’on peut avoir à aller voir un match de foot ou de basket, il y a beaucoup d’investissement. Toutes les valeurs véhiculées à travers le sport sont aussi présentes et valables dans la scolarité. On veut que les élèves fassent ce lien. Si on veut atteindre un objectif, il faut s’en donner les moyens ».
Philippe Rebischung, principal du collège Sophie Germain

 

Valoriser le plurilinguisme
Journée interculturelle du collège [REP] Leclerc de Schiltigheim

En juin dernier, le collège Leclerc a organisé la troisième édition de sa journée interculturelle. Élèves, familles, enseignants et personnels ont contribué à faire de ce rendez-vous un moment fort de
partage et de fraternité.
Après deux premières éditions en 2021 et 2022, l’événement a fait son grand retour au sein de l’établissement. Près de 500 élèves, répartis sur deux demi-journées, ont pris part aux festivités. Défilés en tenues traditionnelles, chants, danses, quiz et « goûters du monde » préparés par les familles ont permis de mettre en valeur les 59 nationalités et 54 langues présentes au collège. Élèves et professeurs ont participé avec enthousiasme à ce temps de partage.
Les tenues traditionnelles venues d’Alsace, du Cameroun, du Maroc, de Turquie, d’Inde ou encore de Chine ont donné une dimension festive et colorée à la journée, malgré la grisaille du ciel. Les enseignants, se sont aussi prêtés au jeu, costumés à l’image des cultures antiques (voir illustration
ci-contre).
Cette journée, vécue comme un moment de fierté pour de nombreux élèves et familles, a également été l’occasion de rappeler l’importance des valeurs républicaines au cœur de l’action éducative : liberté, égalité, fraternité.
Par l’engagement collectif qu’elle suscite, la journée interculturelle illustre la volonté du collège Leclerc
de valoriser la diversité comme une richesse, et de permettre à chacun de trouver sa place dans la
communauté scolaire.

 

« La rue aux enfants », rêver ensemble pour mieux apprendre

Pour sa troisième édition, « La Rue aux Enfants » a métamorphosé le quartier Leclerc de Schiltigheim en une immense cour d’école à ciel ouvert. Réunissant plus de 1 000 élèves des écoles
Joséphine Baker, Leclerc et du collège [REP] Leclerc.
Organisée par le réseau d’éducation prioritaire, cette journée placée sous le thème « Rêvons ensemble pour mieux apprendre », a célébré le rêve comme levier d’ambition, de bien-être et de réussite.
Ateliers sportifs, culturels, éco-citoyens, artistiques et scientifiques se sont enchaînés toute la journée,
imaginés par les équipes pédagogiques, les parents et une trentaine de partenaires locaux (ville de
Schiltigheim, MJC, police municipale, médiathèque Frida Kahlo, associations…). Grâce à la fermeture
exceptionnelle de la rue, les élèves ont investi l’espace public pour apprendre autrement, en coopérant et en découvrant.
Inscrite dans le projet de réseau 2022-2026, cette initiative incarne les valeurs d’éducation prioritaire
et d’alliance éducative, renforçant les liens entre écoles, collège, familles et partenaires. Une école inclusive, bienveillante et ambitieuse, où chacun trouve sa place.

 

Moins d’écrans, plus de liens : une semaine engagée pour la lecture et le numérique raisonné

Dans le cadre de la promotion de la lecture et de la sensibilisation à l’usage raisonné du numérique, plusieurs établissements de l’Académie de Strasbourg situés en Réseau Prioritaire d’Education (REP) ont pris part à une semaine dédiée à ces thématiques.
Cette semaine avait pour objectif principal de réduire l’usage des écrans. Enfants et parents ont ainsi été invités à réfléchir à leurs pratiques quotidiennes, à diminuer leur temps d’écran pendant cinq jours et à prendre conscience des risques liés à la surexposition, notamment en matière de cyberharcèlement.
En parallèle, des alternatives ont été proposées en lien avec « Strasbourg, Capitale Mondiale du Livre ». Les participants ont pu partager des moments autour de la lecture et redécouvrir leur quartier grâce aux animations organisées dans la ville. L’opération a également renforcé la dynamique partenariale. Établissements et structures associées ont collaboré avec les familles afin de construire une véritable alliance éducative, à travers des actions interclasses, intercycles et interdegrés. Les retours se sont révélés très positifs. Les collégiens qui avaient lu des histoires en maternelle osent désormais davantage prendre la parole à voix haute en classe. Les parents ont particulièrement apprécié les sorties proposées dans le livret distribué, ainsi fque le passeport « moins d’écrans », qui permettait de suivre les efforts réalisés. Certains parents suivant des cours de français et ayant participé aux lectures souhaitent même renouveler l’expérience au-delà de cette semaine.
La conférence du Docteur Balzer sur le cyberharcèlement a, elle aussi, suscité un fort engagement. Plusieurs familles ont demandé la création d’un espace-parents pour être accompagnées dans
l’installation du contrôle parental. Enfin, les établissements et structures partenaires ont exprimé le souhait de reconduire l’opération chaque année.

Notre académie en Actions, Lettre n° 7, novembre 2025

Extrait ac-strasbourg.fr

Répondre à cet article




Dans la même rubrique