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B* Des cartographies interactives pour les classes flexibles produites par le collectif du LéA-IFÉ Circonscription Oullins (69)

5 novembre

Découvrir comment les outils d’évaluation prennent vie dans les classes flexibles

par LéA REEFl

Le collectif du LéA-IFÉ Circonscription Oullins 69 (RÉEFlex) – réunissant enseignantes du primaire de la circonscription d’Oullins et chercheuses de l’Université de Genève – vous propose de découvrir une production interactive Genially, marquant l’aboutissement de trois années de collaboration fructueuse.

Cette ressource réunit des cartographies interactives conçues par le collectif de recherche. Notre but ? Donner à voir l’articulation entre les différents outils mis en œuvre dans les classes flexibles au service d’une évaluation pour apprendre. Vous y trouverez des exemples concrets, issus des pratiques, qui accordent une place importante à la voix des élèves.

Accès à la production : https://rc.leee.online/?page_id=34

Explorer les cartographies interactives

Chaque cartographie reflète un fonctionnement de classe singulier. Certaines se lisent comme un parcours, d’autres comme un réseau à explorer librement. Vous pouvez y naviguer à votre rythme, cliquer, zoomer, découvrir textes, documents, images, vidéos, sans contrainte d’un déroulement linéaire.
Une ressource pour penser l’évaluation autrement

Cette production ne vise pas à proposer des pratiques à reproduire, mais à mettre en lumière l’importance de penser les liens entre les différents outils utilisés en classe pour soutenir les progressions d’apprentissage des élèves jusqu’à leur validation. Elle montre la réflexivité des enseignantes sur leurs pratiques évaluatives en contexte de classes flexibles, en vue d’impliquer activement tous les élèves dans une évaluation pour apprendre.
En savoir plus

Pour davantage d’informations sur cette recherche collaborative et le travail avec les enseignantes, vous pouvez consulter :

Collectif REEFlex. (2025). Quand les outils d’évaluation prennent vie dans des classes flexibles. RC-LEeE.

Extrait de ife.ens-lyon du 10.10.25

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