> LA RUBRIQUE UNIQUE à partir de novembre 2025 > B* Académie de Guyane. Des actions dans 6 collèges REP+ : EDD, Défense, (…)

Voir à gauche les mots-clés liés à cet article

B* Académie de Guyane. Des actions dans 6 collèges REP+ : EDD, Défense, Harcèlement

4 décembre 2025

Notre École Guyane - N°21
"De Belém à Cayenne : la jeunesse guyanaise prend les commandes de la COP30" et les autres actualités du moment.

De Belém à Cayenne : la jeunesse guyanaise prend les commandes de la COP30

Dans plusieurs établissements de Guyane, des élèves ont pris le rôle de négociateurs climatiques grâce à une simulation de la COP30, directement inspirée de l’événement mondial de Belém. Une expérience unique qui plonge la jeunesse guyanaise au cœur des défis environnementaux mondiaux, leur offrant l’opportunité de débattre, et de défendre leurs idées avec conviction. En plus de sensibiliser aux enjeux climatiques, cette simulation renforce leur expression orale et développe leur confiance en eux, des atouts essentiels pour demain.

Au collège [REP+] Gérard Holder [Cayenne], la COP est également au programme du jour. Entre le cours de maths du matin et celui d’anglais de l’après-midi, les élèves de cinquième parlent réduction des déchets, réchauffement climatique, énergies renouvelables ou encore projets de reforestation. Les discours sont plus courts, adaptés à leur niveau, mais pas moins percutants et structurés. « Il y a un certain engouement pour la prise de parole en public. Et comme le développement durable est travaillé en classe, ça les motive. Certains me disent que maintenant ils entendent ça à la radio et à la télé, et que ça les intéresse », sourit Léa Mercier, enseignante d’histoire-géographie et organisatrice de l’événement au sein de l’établissement.
Après 3 semaines de préparation, en binôme ou en trinôme, les élèves passent tour à tour devant leurs camarades. « Nous pouvons tout à fait continuer de nous développer sans endommager la planète. Il faut user de solutions durables », peut-on entendre au pupitre. Les applaudissements retentissent. Puis place au vote.

[...]

Les Classes Défense au cœur de la commémoration du 11 Novembre

Les élèves des classes défense des collèges [REP+] Justin Catayée [Cayenne] , [REP+] Réeberg Néron [Remire-Montjoly] et [REP+] Paul Kapel [Cayenne] ont participé à la cérémonie de commémoration du 11 Novembre aux côtés des Forces armées du territoire. Une occasion privilégiée pour nos collégiens de découvrir la solennité de ce moment, d’appréhender le protocole républicain et d’échanger avec les militaires et les officiels présents.
[...]
Bravo à tous nos élèves pour leur engagement exemplaire et leur belle représentation de la
communauté éducative guyanaise.

[...]

Journée “Non au harcèlement” : une mobilisation partagée du collège [REP+] Eugène Nonnon et du lycée Léon-Gontran Damas [Cayenne]

À l’occasion de la journée “Non au harcèlement”, le collège Eugène Nonnon et le lycée Léon-
Gontran Damas se sont pleinement mobilisés pour sensibiliser leurs élèves.
Au collège Eugène Nonnon, la récréation s’est transformée en espace d’expression et de prévention : peintures, affiches, concours de dessin, ballons et distribution du harcèlomètre, un outil précieux pour
mieux comprendre les situations de violence et savoir quand alerter.
[...]
Deux établissements, une même ambition : faire de l’école un lieu sûr, solidaire et bienveillant. construit par eux-mêmes.

 

Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire

À l’occasion de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement, les établissements de l’académie se sont mobilisés : débats, ateliers, affiches, saynètes… Partout, les élèves ont affirmé leur engagement pour le respect et la bienveillance.
Au collège [REP+] Ferdinand Madeleine d’Iracoubo, les élèves ont mis leur créativité au service de la prévention, transformant l’établissement en véritable laboratoire du vivre-ensemble. 20 ambassadeurs « Non au Harcèlement » portent au quotidien ce message fort auprès de leurs camarades, notamment au travers de l’art : création d’affiches, fresques, mises en scène théâtrales… Le « collège du bonheur » comme le surnomment affectueusement ses élèves porte avec brio cette cause

[...]

Et la mobilisation ne s’arrête pas là : tout au long de l’année, d’autres initiatives viendront renforcer
cette dynamique de lutte contre toutes les formes de harcèlement.
Ensemble, nous faisons du courage, de la solidarité et du respect les couleurs de notre école guyanaise

 

3 questions à... Patrick Exilie
Principal du collège [REP+] Ferdinand Madeleine d’Iracoubo

Comment le collège Ferdinand Madeleine s’engage-t-il concrètement dans la lutte contre le harcèlement ?
Ici, la prévention du harcèlement repose sur une organisation solide et une culture du dialogue. Chaque classe dispose d’un ambassadeur élève et d’un référent adulte, formant un réseau d’écoute attentif. Lorsqu’un problème est signalé, une cellule se réunit, rassemblant la direction, la CPE, l’assistante sociale, des enseignants, des parents et des élèves. Ensemble, ils analysent la situation et mettent en place des actions de suivi.
Les jeunes concernés sont toujours reçus dans un cadre bienveillant, souvent en binôme, pour que la parole se libère sans crainte. Cette approche humaine et collective crée un climat de confiance durable : chaque élève sait qu’il peut être entendu et soutenu.

En quoi les projets éducatifs du collège stimulent-ils la motivation et révèlent-ils les talents cachés des élèves ?

Au sein de notre établissement, la réussite s’appuie sur la valorisation des compétences de chacun. Qu’un élève soit passionné de musique, de théâtre ou de sport, tout est mis en œuvre pour lui permettre de s’exprimer. Des instruments de musique sont accessibles pendant les récréations, et la journée débute autour d’un petit-déjeuner convivial qui favorise la ponctualité et la bonne humeur.
Chaque niveau développe un projet porteur de sens : théâtre en sixième pour travailler la prise de parole, découverte des métiers en cinquième, classe défense en quatrième, et en troisième, un accompagnement renforcé vers les filières scientifiques.
Un accent particulier est mis sur la promotion des métiers scientifiques auprès des jeunes filles, encore trop peu nombreuses à s’y engager. Les élèves découvrent ainsi lors de leur stage la base spatiale, l’hôpital ou encore la base navale, pour ouvrir leur regard sur le monde et sur leurs capacités. Ces expériences les aident à également se projeter et à croire en eux.

Pourquoi votre établissement est-il surnommé le “collège du bonheur” ?

Derrière ce nom évocateur se cache une véritable philosophie éducative : le bonheur comme moteur d’apprentissage. L’équipe pédagogique s’attache à créer une atmosphère sereine, fondée sur le sourire, l’entraide et la reconnaissance mutuelle. Cette attitude positive transforme la manière d’apprendre ensemble.
Tout au long de l’année, des moments de convivialité renforcent ce lien collectif : sortie au cinéma, repas à la ferme Zulemaro, fête de Noël avec les partenaires… Ces instants de joie nourrissent la cohésion entre élèves. Les résultats parlent d’eux-mêmes : l’absentéisme, autrefois à 12 %, est tombé à moins de 4 %, et les conflits se règlent de plus en plus souvent sans intervention d’un adulte. Ici, un élève valorisé devient un élève apaisé et un élève apaisé devient un élève qui réussit.

Extrait de ac-guyane.fr

 

"Notre école Guyane

Répondre à cet article




Dans la même rubrique