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Éduquer... Pour quels communs ? Pour quelle société ? (Dialogue Gfen, n° 198, octobre 2025)

1er décembre

Dialogue n° 198
GFEN, octobre 2025, 48 pages, 8 € (papier ou numérique)

Éduquer...
Pour quels communs ?
Pour quelle société ?

Vouloir conserver un illusoire âge d’or en transmettant la vision d’un passé idéalisé ?

Ne plus consentir à un ordre toujours plus inégalitaire et défaillant pour un monde davantage démocratique et solidaire ? Le faire au cœur même des pratiques éducatives.

C’est à quoi invite à réfléchir ce numéro 198 de Dialogue qui aborde des aspects de ces questions déterminantes ; au travers de situations très diverses, de la maternelle au secondaire et en formation adulte, associant élèves, parents, enseignants, formateurs et artistes.

Un apport pour contribuer à penser le rôle de l’éducation dans le devenir du monde.

Sommaire

Éditorial

Éduquer à quels communs ? Pour quelle société ?
Le collectif de rédaction de Dialogue Lire l’édito
Faire société dans la polyphonie

S’entretenir autrement avec les parents en maternelle.
Marie-Claire SIMONIN

École inclusive : faire société avec les élèves en situation de handicap ?
Anne LABORNE

Ces ateliers deviennent des lieux vivants, des expériences de micro-société.
Stéphanie JANAINA et Paulina RUIZ-CABALLIDO. Entretien avec Tristan MÉRIEUX

Kenya : les langues maternelles pour la paix.
Joëlle CORDESSE
Le commun, ça se construit

« Aujourd’hui, Kurt Cobain est mort ».
Erell BARAËR

Le commun : ça n’est pas inné, ça se construit !
Damien SAGE

Le jeu de l’île.
Jean-Louis CORDONNIER

supplément en ligne : La classe coopérante, une oasis dans la tourmente de nos sociétés.
Sylviane MAILLET
Du commun pour une humaine condition

Les savoirs, bien commun et « zone à défendre » pour une société plus juste.
Jacqueline BONNARD

La démarche du GFEN a-t-elle quelque chose à voir avec le communisme ?
Pascal DIARD

Une éducation bien commun : bifurquer pour faire société.
Le groupe Éducation du CNNR

Les enseignements de l’histoire pour quel commun ?
Patrick RAYMOND

supplément en ligne : Éducation bien commun et éducation au bien commun ? Catherine LEDRAPIER

supplément en ligne : Faire société dans la classe : perceptions, interactions et enjeux éducatifs.
Ahamada OMAR

supplément en ligne : La fonction socialisante de la discussion : son rôle l’expression de la reconnaissance.
Souha OUHEIBI

Cahier du LIEN

Lutter contre l’illettrisme ?
Janne VINÉRIER (FRANCE), Pascale LASSABLIÈRE (BELGIQUE)

[Extrait de dialogue, 198 d’octobre 2025-<https://x8zyw.mjt.lu/nl3/SwHGObV1JfqpFb9ovPdivw?m=AV0AAINO-xgAAc6BM4oAATR4WVcAAAAAUYYAAFe5ABewOABpJyxTggzjMK4LQzuC0wSEF8dSdgAXNi0&b=48e381f2&e=873db6af&x=0jF27z1kbo7WEmiCVoIMLg]

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