Le dossier de la conférence de presse de rentrée de la ministre : en 2026, 30 nouvelles cités éducatives, 50 TPS supplémentaires en QPV mais rien sur l’EP

Rentrée scolaire 2025-2026 : l’Éco

le, notre avenir

Les trois grands principes de l’année scolaire 2025-2026 ont été présentés au cours d’une conférence de rentrée, mercredi 27 août 2025, par Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Chiffres clés
11 795 800 écoliers, collégiens et lycéens ;
58 100 écoles et établissements du 2d degré ;
85,5 % Taux de réussite au diplôme national du brevet (DNB) ;
91,8 % Taux de réussite au baccalauréat.

Une école exigeante pour la réussite de tous les élèves
Mieux former les professeurs pour mieux faire réussir les élèves
Les concours de l’enseignement des premier et second degrés accessibles à partir de la 3e année de licence dès 2026.
Une nouvelle licence préparant au professorat des écoles dans tous les territoires dès la rentrée 2026.
Une formation statutaire de deux ans de niveau master rémunérée pour les lauréats des concours : environ 1 400 € nets/mois en 1re année et 1 800 € nets/mois en 2e année.
Le maintien du nombre de postes d’enseignants en 2025-2026 malgré la baisse démographique des élèves.
Mieux former les personnels pour mieux accompagner les élèves
Le nouveau schéma directeur de la politique de formation continue des personnels de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports pour 2025-2029.
Les nouvelles modalités 2026-2030 des Plans mathématiques et français de formation des enseignants du premier degré.

Renforcer les savoirs fondamentaux dès la maternelle
De nouveaux programmes en français et en mathématiques de la maternelle à la 6e, qui font de la lecture et de l’écriture des priorités, avec notamment :
en maternelle, un programme mettant l’accent sur l’acquisition du langage et du vocabulaire ;
en CP, un programme plus exigeant qui pose un cadre précis sur l’apprentissage du décodage des mots par la méthode syllabique.
Une épreuve anticipée de mathématiques en 1re pour le baccalauréat général et technologique.
La formation aux nouveaux programmes de l’ensemble des enseignants depuis avril 2025.

Déployer de nouveaux programmes et de nouvelles pratiques

En 2025-2026 :
un nouveau programme d’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité (EVAR au premier degré, EVARS au second degré) ;
un nouveau programme d’enseignement moral et civique (EMC) en CE1, CM2, 4e, 1re et en 2e année de CAP ;
de nouveaux programmes de langues vivantes étrangères en 6e et en 2de ;
un cadre d’usage de l’intelligence artificielle (IA) en éducation.
Assurer les conditions de la réussite de tous les élèves de la 6e au lycée
L’ajustement des groupes de besoins en français et en mathématiques pour les élèves de 6e et de 5e.
Les nouvelles évaluations nationales en français et en mathématiques en 5e.
La mise en place d’une stratégie de réussite en classe de 4e et de 3e.
La poursuite de l’expérimentation de la classe prépa-2de et le lancement des parcours renforcés en 2de.
Faire du lycée professionnel un choix d’avenir pour les jeunes et un partenaire clé pour les entreprises
Le lycée professionnel, ce sont près de 2 100 établissements répartis sur le territoire, dans lesquels 685 000 jeunes, dont 95% d’élèves et 5 % d’apprentis, sont formés chaque année en vue d’obtenir un diplôme professionnel du secondaire (CAP ou baccalauréat professionnel pour l’essentiel, mais aussi brevet professionnel, certificat de spécialisation ou diplôme vers les métiers d’art).
Après la 3e, plus de 3 jeunes sur 10 poursuivent leur parcours de formation en lycée professionnel.
Engagée depuis 2023, la réforme du lycée professionnel se poursuit en 2025-2026 : bureau des entreprises, gratification des stages, parcours personnalisé, mentorat, soutien au premier emploi.
Cette année sera aussi marquée par les 40 ans du baccalauréat professionnel.

Une École protectrice pour toute la communauté éducative
Garantir un cadre d’apprentissage propice à la réussite des élèves
Pour assurer pleinement la sécurité des élèves et des personnels, les établissements coopèrent avec les forces de sécurité intérieure et les préfectures.
Des mesures fortes contre toutes les formes de violence à l’école ont été engagées avec :
4 793 protections fonctionnelles accordées ;
6 257 opérations de fouilles de sacs aux abords des établissements scolaires ;
364 armes blanches saisies ;
818 conseils de discipline pour port ou intrusion d’arme.
La convocation d’un conseil de discipline est désormais obligatoire et systématique pour tout élève porteur d’une arme. Un signalement au procureur est également effectué.
Apaiser le climat scolaire
Une nouvelle stratégie "Tous unis contre les violences" sera finalisée en ce mois de septembre pour renforcer la protection des élèves et des personnels et responsabiliser tous les acteurs de la communauté éducative.
Des mesures soutiennent la généralisation des séances d’empathie et l’apprentissage des compétences psychosociales.
Les équipes de vie scolaire sont renforcées avec le déploiement de 150 postes de conseiller principal d’éducation (CPE) et de 600 postes d’assistant d’éducation (AED).
Lutter contre le harcèlement à l’école
La politique de lutte contre le harcèlement à l’école repose sur le plan interministériel annoncé en septembre 2023 : 100 % prévention, 100 % détection, 100 % solutions. En 2025 :
Les écoles, collèges et lycées publics ont constitué une équipe ressource de 5 personnels formés au traitement des situations
115 133 collégiens et lycéens se sont portés volontaires pour être ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement ;
5 591 941 élèves ont participé à la journée nationale Non au harcèlement.
Une plateforme numérique permet d’accompagner le plan de prévention de chaque école et de chaque établissement.

Promouvoir un usage raisonné du numérique à l’école
Le dispositif Portable en pause, qui prévoit une mise à l’écart effective des téléphones portables des élèves, est généralisé au collège.
Chaque lycée engagera une réflexion pour intégrer le numérique dans son projet d’établissement.
Les mises à jour dans les espaces numériques de travail (ENT) et les logiciels de vie scolaire seront suspendues le soir et en fin de semaine.

Inscrire la santé au coeur de l’école
Pour réaffirmer l’importance de la santé à l’école, la collaboration avec les acteurs en santé est renforcée localement et les procédures administratives simplifiées.
La santé mentale est inscrite comme une priorité de l’éducation nationale, qui marque une contribution de premier plan à la Grande Cause nationale 2025.
Dès la rentrée, chaque école, collège et lycée mettra en place un protocole dédié à la santé mentale.

Réaffirmer la politique de ressources humaines
Un nouveau régime de protection sociale complémentaire (PSC) au printemps 2026 :
pour 1,4 million d’agents ;
avec 50 % de la cotisation santé prise en charge par l’État.
Un nouveau plan national d’action pour l’égalité professionnelle femmes-hommes couvrant les années 2025 à 2027.
Un accompagnement des personnels plus individualisé avec le déploiement de feuilles de route RH académiques.
La poursuite du déploiement des mesures en faveur de l’encadrement.
Une École émancipatrice pour assurer l’avenir de chaque élève

Garantir l’accès à l’école pour tous
500 pôles d’appui à la scolarité (PAS) maillent désormais le territoire, après une expérimentation dans quatre départements en 2024-2025.
L’accompagnement humain est amélioré et les équipes médicosociales sont davantage implantées dans les écoles.
477 000 livrets de parcours inclusifs (LPI) sont déjà ouverts ; le dispositif devient l’interface unique permettant coordination et continuité.
70 nouveaux dispositifs pour les troubles du neurodéveloppement (TND) et 25 personnes ressources TND supplémentaires sont déployés dans le cadre de la stratégie nationale des TND.

Permettre aux élèves de choisir librement leur avenir
Un plan pluriannuel d’éducation à l’orientation dans chaque établissement avec, dès la 5e, quatre demi journées pour devenir acteur de son parcours et découvrir des métiers et des formations.
La formation de tous les professeurs principaux à l’accompagnement à l’orientation, en commençant par ceux de 3e dès cette rentrée 2025.
Une alliance renouvelée de l’État avec les Régions pour mieux valoriser les métiers de demain.
Plus de 800 ressources mises à disposition des équipes pédagogiques sur la plateforme Avenir(s).

Renforcer l’égalité filles-garçons à l’école
Un plan Filles et maths ambitieux :
30 000 filles qui gardent la spécialité mathématiques en terminale d’ici 2030 ;
création de classes à horaires aménagés en mathématiques et en sciences au collège ;
sensibilisation et formation des personnels à la prévention des stéréotypes de genre ;
systématisation des rencontres avec des rôles modèles féminins à partir de la 3e.
Une quatrième campagne de labellisation Égalité filles-garçons dans le second degré pour poursuivre la dynamique des 1 500 établissements déjà labellisés.

Consolider l’égalité des chances dans tous les territoires
Des mesures pour assurer la réussite des jeunes dans les territoires ruraux :
203 territoires éducatifs ruraux (TER) en 2025, 300 en 2027 ;
amélioration du taux d’occupation des internats d’excellence.
Une mobilisation renouvelée en zone urbaine :
250 cités éducatives en 2025, 280 en 2026 ;
50 toutes petites section (TPS) supplémentaires en quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) en 2025, 100 en 2026.

Transmettre les valeurs de la République pour former des citoyens
La célébration des 120 ans de la loi de 1905 de séparation des Églises et de l’État, avec un appel à projets pédagogiques.
De nombreuses actions de prévention des atteintes aux valeurs de la République et à la laïcité.
La lutte contre le racisme et l’antisémitisme renforcée par une meilleure prise en charge des victimes et des actions de sensibilisation.
De nouvelles ressources pour ouvrir le dialogue sur la laïcité avec les parents d’élèves.

Promouvoir la pratique du sport à l’école
De nouveaux tests d’aptitude physique en 6e pour les professeurs volontaires afin de mieux connaître la condition physique des élèves.
Le lancement du label Génération 2030 pour entretenir les valeurs du sport à l’occasion des Jeux olympiques d’hiver 2030.
L’ouverture des infrastructures sportives des établissements scolaires aux clubs sportifs.

Conforter l’engagement de l’École pour la transition écologique

Les priorités pour l’année 2025-2026 :
renforcer la formation des élèves et des personnels ;
encourager la réalisation d’actions éducatives concrètes ;
déployer la labellisation E3D (école ou établissement en démarche globale de développement durable) ;
mettre en lumière les enjeux maritimes à l’occasion des 400 ans de la Marine nationale et dans le prolongement de l’Année de la mer.

Extrait de education.gouv.fr du 27.08.25