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B* Explorer, créer, innover : l’art au cœur de la formation des directeurs d’école des circonscriptions de Stains et de Saint-Denis 1 (2 REP, 4 REP+)

13 février 2025

Explorer, créer, innover : l’art au cœur de la formation des directeurs d’école

Dans les circonscriptions de Stains [2 REP+, 1 REP] et de Saint-Denis 1 [2 REP+, 1 REP] , une formation originale a réuni des directrices et directeurs d’école pour une expérience artistique et pédagogique inédite. Proposée par des conseillers pédagogiques de la mission Éducation artistique et culturelle de la DSDEN 93, cette formation a mis l’accent sur l’exploration et l’expression à travers le corps, le regard, la voix, l’écoute et les pratiques plastiques en impliquant les acteurs de l’éducation dans une dynamique participative.
Une plongée dans l’univers des mots et de la musique

Le parcours a commencé par un atelier autour des onomatopées et des vire-langues. Ces exercices, à la fois amusants et techniques, ont permis de découvrir les saveurs et les couleurs des mots tout en échauffant la voix afin d’amorcer le travail sur la voix et le chant. Les participants ont ainsi exploré les possibilités vocales à travers des jeux vocaux pour ensuite apprendre et interpréter des chansons, comme Pour chanter à l’Opéra de Julien Joubert ou Toi et moi de Fabrice Ramos.
Une belle façon de redécouvrir le plaisir du chant collectif tout en stimulant la créativité.

Nous n’irons pas à l’opéra (01:02)

Entre musique et arts visuels : développer une culture commune

Le voyage artistique s’est poursuivi avec un exercice associant musique et arts visuels. Les directrices et directeurs ont choisi une œuvre iconographique inspirée par un univers musical, avant d’échanger sur leur ressenti et leur interprétation de ce choix. Ce travail de mise en mots, structurant et intuitif, faisait appel aux compétences d’expression : décrire ce que l’on voit et entend, raconter une histoire ou exprimer ses émotions, mais il a également permis de développer une culture commune de groupe.

L’exploration du geste et de la matière

Un dernier atelier a lié danse, dessin et musique. Les participants ont découvert comment traduire une œuvre sonore par des mouvements chorégraphiques, avant qu’un groupe d’observateurs ne les retranscrive graphiquement à l’aide de craies grasses. Les rôles ont ensuite été inversés. Une manière unique de stimuler la collaboration et l’imagination en favorisant un dialogue entre les différents modes d’expression artistique.

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Créer un élan collectif et durable

Au-delà des ateliers pratiques, chacun a pu découvrir des outils facilitant le pilotage des projets artistiques et culturels, tout en explorant les principes de la charte de l’éducation artistique et culturelle.
Tous les échanges ont renforcé la cohésion et la culture commune du groupe en prenant appui sur la singularité et la créativité individuelle. Ces différents temps de travail et d’exploration artistiques, placés sous le signe de la confiance, de la coopération et du bien-être, ont su générer une réelle dynamique positive.

Charte

À l’issue de la journée de formation, les participants n’ont pas manqué d’exprimer leur enthousiasme. Pour certains, ce fut l’occasion de raviver leur intérêt pour des pratiques artistiques délaissées « Cela m’a donné envie de me remettre au chant », alors que d’autres saluaient une approche originale et stimulante de leur métier : « Une façon dynamique et différente d’envisager le métier. »
L’énergie collective générée par ces ateliers a également été mise en avant : « Nous repartons avec de nombreuses idées et une énergie folle ! »
Enfin, la formation a permis de lever certaines appréhensions et d’encourager l’audace pédagogique : « Les collègues n’osent pas toujours se lancer dans les pratiques artistiques, mais nous avons vu comment créer les conditions favorables. »

Ce type de formations suscite un élan collectif propice à l’innovation dans les pratiques pédagogiques. Elles continueront à être développées pour permettre à l’éducation artistique et culturelle de rayonner toujours davantage dans le département.

Extrait de dsden93.ac-creteil.fr du 11.02.25article9592]

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