Semaine nationale des Cordées de la réussite : nombreuses actions en faveur de collèges en EP des académies d’Aix-Marseille, Amiens, Bordeaux, Limoges, Montpellier, Nice, Poitiers, Toulouse

La Semaine nationale des Cordées de la réussite 2025 permettra de valoriser dans les territoires l’ensemble des acteurs des Cordées de la réussite, en premier lieu les élèves impliqués, mais également toutes celles et tous ceux qui accompagnent ces élèves : enseignants, étudiants, associations, collectivités territoriales, entreprises…

Le livret 2025 de la Semaine des cordées de la réussite

Télécharger (9 pages)

Extrait de education.gouv.fr

ACADÉMIE D’AIX-MARSELLE

En 2023-2024, le dispositif des cordées de la réussite a permis à près de 160 établissements d’enseignement secondaire et 36 "têtes de cordées" de nouer des partenariats pour accompagner près de 9 000 jeunes sur l’académie d’Aix Marseille.

Témoignages et actions des établissements de l’académie d’Aix-Marseille

[...]

Cordée « Je me présente, je représente" : Une semaine dynamique au lycée de l’Arc d’Orange

Dans le cadre de la Semaine Nationale des Cordées de la Réussite, le Lycée de l’Arc à Orange met à l’honneur le projet "Je me présente, je représente", un véritable moteur sur le réseau du Haut Vaucluse. Cette initiative vise à accompagner les lycéens des filières professionnelles et technologiques dans la construction de leur avenir en leur offrant des opportunités d’échange et de découverte.

▪ Une organisation structurée et inspirante

Intégré au Parcours Avenir, ce projet déploie des actions concrètes en matière de tutorat, d’orientation et d’ouverture culturelle. Grâce à l’engagement du proviseur Frédéric Carli, de la CPE, Isabelle Ouallet, ainsi que des équipes éducatives et des établissements partenaires, le LP A.Briand, le Collège [REP] B.Hendricks et le Lycée L.Aubrac, la cordée favorise un esprit fédérateur et un accompagnement structuré.

Les étudiants de BTS, acteurs clés de l’événement, ont partagé leurs parcours, offrant ainsi des témoignages inspirants. Une première action a d’ailleurs eu lieu le 25 janvier avec le lycée Lucie Aubrac de Bollène et le jeudi 30 janvier avec le LP Aristide Briand, une expérience enrichissante pour tous.

▪ Un programme riche et diversifié

Les prochains jours seront rythmés par plusieurs temps forts :

– Mardi 4 février : Intervention d’une sophrologue sur la confiance en soi et la gestion du stress. Elle est déjà intervenue au LP Briand et au collège B. Hendricks, où son intervention a été très appréciée.
– Mercredi 5 février : Forum des Métiers et de l’Orientation avec des professionnels, des formations post-bac et des métiers de l’armée.
– Vendredi 7 février : Rencontres de l’Orientation, où les élèves échangeront avec d’anciens lycéens désormais étudiants. Ces échanges favorisent le pair à pair, permettant aux lycéens et collégiens de se projeter plus facilement et d’explorer de nouvelles perspectives.

▪ Un engagement qui se poursuit

Au-delà de cette semaine, le lycée de l’Arc continue d’impulser une dynamique forte en faveur de la réussite des élèves. Une initiative placée sous le signe de l’échange, de l’inspiration et de l’avenir.

Cordée Tutorat Mathématiques et Français en distanciel par des étudiants d’Aix-Marseille Université

▪ Cette cordée, portée par Aix-Marseille Université, née en 2023, est la suite d’un dispositif co-porté par la mission académique Éducation Prioritaire et par le Pôle « égalités des chances » de la Direction régionale académique de l’information et l’orientation (DRAIO). Elle ne donnait au départ la possibilité aux élèves de n’avoir du tutorat qu’en mathématiques en 3ème et en 2nde. Cela s’est étendu de la 4ème à la 1ère et les élèves peuvent aussi bénéficier de tutorat en français. Elle donne la possibilité, aux élèves encordés de REP+ et d’établissements ruraux isolés de bénéficier de la 4ème jusqu’en 1ère, d’un tutorat de mathématiques et de français, 2 heures par semaine, en distanciel.

▪ La cordée est pilotée et encadrée par des formateurs de mathématiques et français, en lien avec l’inspection pédagogique.
Les élèves sont accompagnés par des étudiants bénévoles issus de plusieurs filières d’enseignement supérieur de l’académie d’Aix-Marseille. Les tuteurs peuvent obtenir un bonus engagement bénévole dans le cadre de leur cursus. Ils reçoivent une formation, des ressources sont à leur disposition et ils sont sensibilisés aux caractéristiques socio-scolaires des élèves et à leurs difficultés.
En complément de ce tutorat, les élèves bénéficient d’actions de découverte des filières scientifiques d’Aix-Marseille université, d’actions d’ouverture culturelles et scientifiques via une convention auprès des associations Girls Can Code, les Cigales et IRES.

▪ Pour l’année 2024-25, 36 collèges et 13 lycées sont encordés. 131 binômes d’étudiant-élèves a été constitué en français et 284 binômes en mathématiques.

Public cible

Des élèves volontaires dont les fragilités en mathématiques ou français pourraient compromettre le projet d’orientation :

Élèves de 4e et de 3e souhaitant aller en seconde générale et technologique ou vers une seconde professionnelle mobilisant fortement les mathématiques ou français.
Élèves de 2nd de la voie générale et technologique, professionnelle et élèves de 1ère visant des spécialités nécessitant un bon niveau en « mathématiques » ou « français ».

▪ Objectifs

• Renforcer les acquis disciplinaires des élèves de REP+ pour leur permettre de réussir leur projet d’orientation
• Améliorer les conditions du passage 3ème - 2nd
• Contribuer à leur maîtrise des outils informatiques
• Favoriser plus de mixité sociale dans le choix des enseignements de spécialité au lycée, notamment des spécialités en Maths et en Français.
• Accompagner à l’orientation

▪ Modalités de fonctionnement

Un professeur-formateur de mathématiques et un professeur-formateur de français coordonnent le dispositif au niveau académique : ils contactent les établissements et les tuteurs volontaires, mettent en place les formations, gèrent les appariements et le suivi des tutorats.
Dans chaque établissement du secondaire, un professeur référent volontaire communique et gère l’interface avec les élèves et leurs familles, ainsi qu’avec le rectorat.
Dans les établissements du supérieur une personne ressource fait également le lien entre les étudiants, les services de scolarité (attribution des bonus) et le rectorat. Un coordonnateur tête de cordée s’occupe de faire le lien avec les partenaires comme le Centre International De Rencontres Mathématiques (CIRM).

[...]

▪ Bilan du tutorat

En 2024, en mathématiques, 80% des élèves sont satisfaits, la moitié des élèves souhaitent poursuivre l’année suivante, 92% des enseignants qui ont des élèves tuteurés trouvent que le tutorat a été bénéfique pour leurs élèves, 80% les ont trouvés plus investis et 88% ont trouvé que le tutorat a aidé les élèves à améliorer leurs résultats.

Retour de professeurs qui ont un élève en tutorat de mathématiques :
« Cette cordée a suscité de l’enthousiasme chez nos élèves volontaires inscrits dans ce projet en créant une opportunité supplémentaire pour mieux réussir leur année scolaire et mieux se préparer au lycée. » Professeure référente au collège [REP+] Paul Gauthier de Cavaillon

[...]

Cordées de la réussite Échanges phocéens et Handicap Tutorat Phocéen – Centrale Méditerranée

L’Ecole Centrale Méditerranée accompagne depuis 2005 des collégiens et lycéens à travers la Cordée de la réussite Échanges phocéens, à travers un programme de tutorat animé par des étudiants bénévoles de l’école. Chaque année, l’école Centrale Méditerranée propose à 300 collégiens et lycéens Marseillais de la 4e à la terminale, un accompagnement complet pour réussir leur scolarité et au-delà leurs études post-bac.
Les jeunes qui y participent s’engagent à suivre le programme avec assiduité et à participer autant que possible aux activités proposées.

Les résultats depuis 2005 montrent l’impact du projet pour les participants :

• plus de 95 % de passage en 2de générale
• plus de 95 % de réussite au baccalauréat

▪ Le programme proposé

• un programme entièrement gratuit d’une centaine d’heures d’accompagnement annuel pour chaque jeune encordé
• des séances hebdomadaires de 2 h (hors vacances scolaires) encadrées par des étudiants de Centrale Méditerranée, pour travailler en petits groupes sur une thématique, s’intéresser à l’actualité et renforcer sa culture générale :
  dans les 10 collèges partenaires, le jeudi après-midi ;
  à Centrale Méditerranée – campus de Marseille, le mercredi après-midi, pour les lycéens de nos établissements partenaires
• des sorties et activités culturelles, des stages créatifs pendant les vacances scolaires ainsi que des excursions / voyages en fin d’année.

A titre d’exemple, la dernière sortie proposée mercredi 15 janvier 2025 était la journée SP’ART à Centrale Méditerranée : collégiens et lycéens ont enchaîné les activités sportives (basket, ping-pong, tir à l’arc, vélo et bien plus) avant de vibrer devant une performance mêlant chant et théâtre entièrement réalisée par des élèves Centraliens. Une journée inspirante pour collégiens et lycéens, entre effort et créativité.

▪ Dans quel but ?

À travers la richesse des activités proposées et les échanges avec les élèves-ingénieurs de Centrale Méditerranée, le but du programme est de permettre aux participants de réussir leur scolarité et d’entrer dans les études post-bac dans les meilleures conditions possibles.

Un programme construit autour de 6 grands objectifs pédagogiques :

• renforcer la confiance en soi
• construire son projet d’orientation et apprendre à construire son travail
• développer son esprit critique
• expérimenter le vivre ensemble et développer des savoir-être
• favoriser l’autonomie et développer le sens pratique
• encourager un esprit d’ouverture à travers notamment la culture générale et construire une approche de citoyenneté

▪ Pour qui ?

Des collégiens et lycéens marseillais curieux et motivés de la 4e à la terminale :

• scolarisés en éducation prioritaire
• habitants des quartiers prioritaires et / ou boursiers

▪ Comment rejoindre la Cordée ?

Dans les collèges et lycées partenaires, ce sont les équipes pédagogiques qui proposent le programme aux élèves et ceux-ci décident ensuite sur la base du volontariat de s’y engager.

Les établissements partenaires :

10 collèges REP+ de Marseille : Collège Izzo (2e), Collège de la Belle de Mai (3e), Collège Mallarmé (13e), Collège Prévert (13e), Collège Renoir (13e), Collège Rostand (13e), Collège Laurencin (14e), Collège Massenet (14e), Collège Ferry (15e), Collège Moulin (15e)
6 lycées partenaires : Lycée Victor Hugo (3e), Lycée Denis Diderot (13e), Lycée Saint-Exupéry (15e), Lycée Simone Veil (13e), Lycée Antonin Artaud (13e), Lycée Saint Charles (1er)

Sont également accompagnés 25 élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire, de la 4e à la Terminale, avec la Cordée de la réussite Handicap TuTorat phocéen depuis 2013, dont les séances hebdomadaires ont lieu les samedis après-midi à Centrale Méditerranée, et le jeudi après-midi au collège Rimbaud pour les élèves de la classe ULIS. Le programme est construit autour des mêmes objectifs pédagogiques et d’un volet de sorties et activités culturelles également.
2025 : les 20 ans des dispositifs de tutorat / Cordées de la réussite

Vendredi 10 janvier 2025 ont débuté les célébrations des 20 ans des actions de tutorat, qui se poursuivront tout au long de l’année avec les élèves encordés.

Ce premier temps de célébration a rassemblé les acteurs des Cordées de la réussite, avec des témoignages d’élèves encordés, d’anciens élèves encordés aujourd’hui en poursuite d’études, de tuteurs étudiants actuels ou anciens et de nos établissements partenaires. Cela a permis d’entendre l’impact des actions, autant du côté des bénéficiaires que des étudiants tuteurs dont l’expérience a été une étape marquante dans leur parcours.

[...]

Apprentis Chercheurs : Plongez dans la recherche scientifique

Créé par l’association l’Arbre des Connaissances, la cordée "Apprentis Chercheurs" offre l’opportunité aux élèves de collège et de lycée de plonger dans l’univers fascinant de la recherche scientifique. Ce projet innovant propose une immersion totale dans les laboratoires de recherche d’Aix-Marseille Université tout au long de l’année scolaire, où des binômes, composés d’un élève de 3e et d’un de 1re, travaillent en collaboration avec des professionnels de la recherche. Leur mission ? Mener un projet de recherche concret en laboratoire, en sciences expérimentales ou en sciences humaines et sociales.

▪ Chaque mois, ces Apprentis Chercheurs consacrent un mercredi après-midi à explorer toutes les étapes de la démarche scientifique :

• Formuler une hypothèse
• Réaliser des expériences ou des enquêtes
• Analyser des résultats
• Tirer des conclusions

Toute l’année, ils surmontent des défis, se confrontent à différents problèmes, et apprennent à travailler comme de véritables chercheurs. L’aventure culmine avec le Congrès des Apprentis Chercheurs, un événement organisé à l’université, au cours duquel les jeunes présentent leurs travaux à l’oral, en public, devant leurs familles et camarades de classe. Un moment fort en émotions.

Depuis 2020, le programme Apprentis Chercheurs s’inscrit dans le cadre des Cordées de la réussite, pilotées par Aix-Marseille Université, puisqu’il ouvre les horizons des jeunes en leur offrant :

• Une découverte concrète du monde de la recherche
• Un élargissement de leurs perspectives d’orientation
• Une confiance renforcée en leurs capacités

L’Arbre des Connaissances collabore avec un réseau étendu de partenaires scientifiques et éducatifs, tout en participant au comité de pilotage du réseau Marseille Étoile du Nord, dans le but d’accompagner au mieux les élèves. Le label Cordée de la réussite, renouvelé pour 2024-2027, permet de faire perdurer cet engagement.

Avec Apprentis Chercheurs, la science devient accessible, vivante et passionnante. Une expérience unique pour aider les jeunes à rêver en grand.

Cordée Ateliers Cinésciences

Conçue comme un parcours croisé alliant éducation à l’image, pratique cinématographique et initiation à la démarche scientifique en sciences humaines et sociales — plus spécifiquement sur les problématiques liées aux thématiques (en histoire, sciences politiques, sociologie…) du laboratoire tête de cordée, l’Institut de recherche sur les mondes arabes et musulmans — Iremam — CNRS / Aix Marseille Université / MMSH —, la cordée « Ateliers Cinésciences », coordonnée par l’association Polly Maggoo, a pour ambition de transmettre aux élèves des outils de compréhension et d’analyse, tant du côté de la recherche en sciences humaines et sociales que du cinéma.

▪ Menés depuis 2019-2020, les Ateliers Cinésciences ont mobilisé en 2023-2024 des élèves des classes de 4è des collèges [REP+] Miramaris (Miramas), Albert Camus (Miramas), et Henri Fabre (Vitrolles), accompagnés par leurs enseignants. Le projet, piloté par l’association Polly Maggoo, a impliqué les intervenants Amina Bouchiha, doctorante à l’Iremam et coordinatrice scientifique du projet, Saïda Belkadi, doctorante à l’Iremam, Max Porteous, étudiant en Master écriture documentaire à Aix Marseille Université, ainsi que les cinéastes Alain Bœuf et Anne Alix. 2 films ont été réalisés : avec les élèves du collège Miramaris et avec ceux du collège [REP+] Henri Fabre, tandis que les élèves du collège Albert Camus ont été sensibilisés aux thématiques.

Dans le cadre du projet, les élèves ont visité la Maison méditerranéenne des Sciences de l’homme (MMSH) et rencontré des chercheurs de différents laboratoires. Les parcours de métiers (en sciences humaines, en cinéma) ont ainsi pu être discutés, soit en classe, soit au cours de la visite.

▪ À l’issue de ce parcours, les élèves — impliqués dans l’écriture, la prise de son, la prise de vues, la mise en scène, le jeu d’acteur, l’animation... — ont contribué à la réalisation de courts métrages, sensibilisés conjointement à la fabrique des sciences et à la fabrique des images (et des sons) dans une compréhension du processus de recherche et des thématiques qui leur sont proposées —, amenés ainsi à s’interroger sur le sens et la pertinence de ce qu’ils souhaitent communiquer, et à destination de quel public.

Les deux films réalisés dans ce cadre sont :

• Rêve (collège Miramaris)
• Le mystère des mots disparus (collège Henri Fabre)

Les deux films ont fait l’objet de temps de restitution, soit au sein du collège, soit au sein du cinéma Le Comoedia à Miramas, à l’occasion desquelles les élèves ont pu s’exprimer sur l’expérience du projet.

En mettant à jour les méthodologies, les spécificités, les usages et les modes de diffusion du cinéma et des sciences, avec l’accompagnement d’étudiants, doctorants, chercheurs et professionnels du cinéma, cette Cordée concoure au développement de l’esprit critique des élèves ainsi qu’à l’apprentissage de l’argumentation et de la communication scientifique à travers le langage cinématographique.

[...]

Extrait de ac-aix-marseille.fr de février 2025

RÉGION NOUVELLE AQUITAINE

Retrouvez la cartographie des Cordées de la réussite en région Nouvelle-Aquitaine.

La cartographie

– Dans l’académie de Bordeaux

Liste des cordées de l’académie de Bordeaux

– Dans l’académie de Limoges

Liste des cordées de l’académie de Limoges

– Dans l’académie de Poitiers

Liste des cordées de l’académie de Poitiers

Extrait de ac-bordeaux.fr de janvier 25

RÉGION HAUTS-DE-FRANCE

Calendrier de la semaine nationale des Cordées - Actions des établissements de l’académie

LUNDI 3 FÉVRIER

– Collège [REP+] Miriam Makeba -Lille

Date : Lundi 3 au samedi 8 février
Nom des Cordées valorisées : Cordée du service public - IRA de Lille
– A la découverte des métiers des arts appliqués et du design
– Parcours artistiques et métiers de la culture et de l’audiovisuel
– Les études supérieures BTS et CPGE à la portée du plus grand nombre
Action : Exposition "découvrir pour réussir son avenir" à destination des élèves de 4éme

– Collège Pierre Ronsard [REP+] Hautmont

Date : Lundi 3 février
Nom de la Cordée valorisée : INSA, je veux, je peux (Cordée de Région académique)
Action : Visite de la maison natale de Charles de Gaulle et rencontre avec un doctorant
A destination des élèves de 3ème
Lieu de l’action : Lille

– Collège [REP+] Pierre Ronsard-Hautmont

Date : Lundi 3 au samedi 8 février
Nom de la Cordée valorisée : Je file vers le BTS
Action : Atelier fabrication "Fibonacci" à destination des élèves de 3éme
Lieu de l’action : Lycée Pierre Forest- Maubeuge

– Université d’Artois -Arras

Date : Lundi 3 au vendredi 7 février
Nom des Cordées valorisées : L’Université d’Artois, pourquoi pas moi ?
Action : ateliers avec jeux de plateaux et numériques :
– Présentation de l’Université d’Artois et de ses formations
– Découverte des métiers (J’ai pas la réf’),
– Termes et mots liés à l’orientation (Trouve la déf’)
– Déconstruction des clichés sur la vie étudiante
– Connaissance de soi
A destination des élèves de 4éme et 2nde.
Lieu de l’action : Bus itinérant au Collège [REP] Henri Wallon-Méricourt et au lycée Pablo Picasso-Avion

– Collège [REP] Théodore Monod-Aniche

Dates :
– Lundi 3 février de 12h30 à 13h30
– Jeudi 6 février de 16h30 à 17h30

Nom de la Cordée valorisée : Programmes d’études intégrées (Sciences Po Lille)
Action : Ateliers de recherche et de mise en commun entre élèves
A destination des élèves de 3ème
Lieu de l’action : Collège Théodore Monod

[...]

– Le Fresnoy Tourcoing

Date : Semaine du lundi 3 au 7 février
Nom de la Cordée valorisée : Parcours artistiques et métiers de la culture et de l’audiovisuel (Cordée de Région académique)
Action : Découverte des différents services du Fresnoy et des métiers en
rencontrant plusieurs membres de l’équipe à destination des 3éme
3 élèves de 3ème du collège Makeba de Lille, encordé au Fresnoy
Lieu de l’action : Le Fresnoy(site et en ligne)

[...]

– IMT NORD EUROPE-Douai

Date : Mardi 28 janvier et lundi 3 février de 12h30 à 16h
Nom de la Cordée valorisée : Une filiére d’excellence, pourquoi pas moi ? PQPM
Action : Sensibilisation aux pôles de l’IMT et ateliers pratiques à destination des 4éme
Lieu de l’action : Collége [REP+] Gayant Douai

[...]

MARDI 4 FÉVRIER

– Université d’Artois -Arras

Date : Mardi 4 février de 13h50 à 15h50
Nom de la Cordée valorisée : L’Université d’Artois, pourquoi pas moi ?
Action : Présentation de l’Université et témoignage d’étudiants sur la vie étudiante à destination des 3éme
Lieu de l’action : Collège [REP+] Joliot Curie AUCHY LES MINES

[...]

– Collège [REP+] Lucien Vadez-Calais

Date : Mardi 4 février de 15h45 à 16h45
Nom de la Cordée valorisée : Oser l’Université du Littoral Côte d’Opale
Action : Forum des anciens élèves à destination des élèves de 3éme
Lieu de l’action : Collège Lucien Vadez Calais

[...]

– IMT NORD EUROPE-Douai

Date : Mardi 4 et jeudi 6 février de 13h30 à 16h30
Nom de la Cordée valorisée : Une Grande école PourQuoi Pas Moi ? PQPM
Action : Présentation des études d’ingénieur à destination des 4éme
Lieu de l’action : Collége [REP] Rolland Waziers

[...]

– Lycée Condorcet Lens

Date : Mardi 4 février
Nom de la Cordée valorisée : Du Bac Pro vers le BTS
Action : Immersion : Brise-glace, rencontres étudiants, rencontres enseignants, séquences de cours découverte, bilan à destination des élèves de bac pro
Lieu de l’action : Collège Pierre Mendes France Tourcoing

– Collège [REP+] Pierre Mendes France Tourcoing

Date : Mardi 4 février / Jeudi 6 février / Vendredi 7 février
Nom de la Cordée valorisée : Du Bac Pro vers le BTS
Action : Atelier de découverte des métiers de l’enseignement / Atelier "conquête de mars" / Atelier sur l’entreprenariat / Témoignages d’étudiants à destination des collègiens
Lieu de l’action : Collège [REP+] Pierre Mendes France Tourcoing/ Villeneuve d’Ascq/ Plaine Image Tourcoing/ Lycée Colbert Tourcoing

MERCREDI 5 FÉVRIER

[...]

– Lycée Vauban-Aire sur la Lys

Date : Mercredi 5 février à 14h
Nom de la Cordée valorisée : Découverte des métiers et formations de l’hôtellerie et de la restauration
Action : Présentation des inspirations culinaires en lien avec le patrimoine local à destination des 3éme
Collège [REP] Jean Jaurès-Aire-sur-la-Lys
Lieu de l’action : Lycée Vauban- Aire sur la Lys

[...]

– Collège Rolland Waziers

Date : Mercredi 5 février de 13h à 16h
Nom de la Cordée valorisée : L’Université d’Artois, pourquoi pas moi ?
Action : Atelier de pratique théâtrale
Lieu de l’action : Collège [REP] Rolland Waziers

– ESCOM Chimie Compiègne

Date : Mercredi 5 février de 16h30 à 18h
Nom de la Cordée valorisée : « Passeport lycéen-étudiant : une grande école, pourquoi pas moi ? »
Action : Ateliers thématiques , immersion et portes ouvertes à destination des collégiens, 1ére et Tle
Environ 70 élèves des collèges [REP+] A. Malraux, [REP] G. Denain (Compiègne), [REP]+ G.
Havez (Creil) et [REP] M. Berthelot (Nogent / Oise)
Lieu de l’action : ESCOM Chimie Compiègne

[...]

– Collège [REP+] Paul Langevin Avion

Date : Mercredi 5 février de 7h à 19h
Nom de la Cordée valorisée : L’université d’Artois, pourquoi pas moi ?
Action : Découverte des institutions européennes via une rencontre avec Mme Devaux, députée européenne à destination des 4éme et 3éme
Lieu de l’action : Bruxelles

– JEUDI 6 FÉVRIER

– Collège [REP] Jean Jaurès Aire sur la Lys

Date : Jeudi 6 février de 14h à 16h
Nom de la Cordée valorisée : La cordée de Blaise Pascal
Action : Découverte ludique des métiers qui recrutent en HDF
A destination des élèves de 4ème et 3éme
Lieu de l’action : Collège Jean Jaurès- Aire sur la Lys

[...]

– Collège [REP] Pierre et Marie Curie Liévin

Date : Jeudi 6 février de 11h à 12h
Nom de la Cordée valorisée : Cordée Cortex
Action : Présentation d’exposés par les élèves, une intervention de l’ARA a été
programmée le 6 mars pour compléter l’action.
Lieu de l’action : Collège Pierre et Marie Curie Liévin

[...]

SAMEDI 8 FÉVRIER

– Collége [REP+] Pierre Ronsard-Hautmont

Date : Samedi 8 février
Nom de la Cordée valorisée : Programmes d’études intégrées Sciences Po (Cordée de Région académique)
Action : Conférences et ateliers de travail à destination des 3éme
Lieu de l’action : Sciences Po Lille

– Collège [REP] Rolland Waziers

Date : Samedi 8 février
Nom de la Cordée valorisée : Programmes d’études intégrées Sciences Po (Cordée de Région académique)
Actions : Découverte de l’établissement et atelier d’art oratoire à destination des 3éme
Lieu de l’action : Sciences Po Lille

– Sciences Po Lille

Date : Samedi 8 février de 9h à 17h
Nom de la Cordée valorisée : Programmes d’études intégrées Sciences Po (Cordée de Région académique)
Actions : Journée d’étude PEI Collége sur le thème du changement environnemental à destination des 3éme
Lieu de l’action : Sciences Po Lille

AUTRES DATES

– Collège [REP+] Vauban Calais

Date : Lundi 24 février de 10h à 12h
Nom de la Cordée valorisée : Découvrir le journalisme (ESJ) (Cordée de Région académique)
Actions : Sensibilisation et ateliers pratiques pour la réalisation d’une émission radiophonique à destination des 4éme
Lieu de l’action : Collège Vauban Calais

– Collège [REP] Blaise Pascal-Mazingarbe

Date : Mardi 11 mars
Nom de la Cordée valorisée : L’Université d’Artois, pourquoi pas moi ?
Action : Présentation des métiers et forum de l’orientation à destination des 5éme et 4éme
Lieu de l’action : Collège Blaise Pascal Mazingarbe

– Collège [REP+] Martin Luther King

Date :Fin janvier
Nom de la Cordée valorisée : A la découverte des métiers des arts appliqués et du design
Action : Promotion des cordées et réalisation d’une émission de web-radio à destination des 4éme et 3éme
Lieu de l’action : Collège Martin Luther King Calais

[...]

– Collège [REP+] Lucien Vadez-Calais

Date : Du 18 décembre au 8 janvier
Nom de la Cordée valorisée : DA VINCI ROBOT’X
Action : Visite des locaux et participation à un défi robotique à destination des 3éme
Lieu de l’action : Lycée Léonard de Vinci Calais

[...]

– Lycée Châtelet St Pol sur Ternoise

Date : 28 janvier de 10h à 12h
Nom de la Cordée valorisée : Sup’Esprit B.T.S Tertiaire
Action : Création d’un tableau vivant collectif à destination des 4éme, 3éme et lycéens
Echange d’expérience + activité artistique : créer un tableau vivant
collectif (La liberté guidant le peuple) avec les lycéens et les
collégiens (Collège de Frévent + collège d’Auxi-le-château)
Lieu de l’action : Lycée Châtelet St Pol sur Ternoise

– IMT NORD EUROPE-Douai

Date : Mardi 28 janvier et lundi 3 février de 12h30 à 13h15
Nom de la Cordée valorisée : Une Grande école PourQuoi Pas Moi ? PQPM
Actions : Sensibilisation aux pôles de l’IMT et ateliers pratiques à destination des 4éme
Lieu de l’action : Collège [REP+] Gayant Douai

Extrait de ac-lille.fr

&nbsp :

ACADÉMIE DE MONTPELLIER

Plus de 70 évènements organisés par les établissements ponctuent la semaine nationale des Cordées. Découvrez les fiches d’identité des Cordées de l’académie.

[...]

Ça se passe dans le Gard - 30

– AIGUES-MORTES
Découverte de la ville d’Aigues-Mortes à travers un escape game et une visite guidée des tours et des remparts
Public concerné : 4e et 3e du Collège [REP+] Jean Moulin (Sète)

– NIMES
Lycée Dhuoda Visite du lycée Dhuoda et présentation des filières lors des JPO en format VIP avec un accueil personnalisé.
Public concerné : 4e et 3e du Collège la Vallée Verte (Vauvert) et 3e du Collège [REP] Jean Vilar (St Gilles) et leurs parents samedi 08 février
Favoriser l’orientation des élèves vers les métiers scientifiques et technologiques
[Lycée Dhuoda - Nîmes]

– MARGUERITTES
Purple Campus Découverte de l’alternance, des diplômes et métiers liés à la mécanique (Auto/Moto/Cycle) et aux filières Commerce et Hôtellerie/Restauration.
Public concerné : 3e du Collège Ada Lovelace (Nîmes) ; 4e et 3e du Collège [REP+] Romain Rolland (Nîmes) mercredi 05 févrierde 8h45 à 11h30
Ambition Sup
[Université de Nimes]

– SAINT-GILLES
Collège Jean Vilar Atelier "Quel métier pour moi ?" : quizz et recherches d’informations sur les études et l’orientation post 3ème à l’aide du site de l’Onisep + présentation du stage d’observation.
Aide à la préparation de l’oral du DNB
Public concerné : 3e du Collège [REP] Jean Vilar (St Gilles) Semaine entière
Favoriser l’orientation des élèves vers les métiers scientifiques et technologiques
[Lycée Dhuoda - Nîmes]

Ça se passe dans l’Hérault - 34

– BEZIERS
Théâtre municipal Pièce de théâtre El Cid. Quand Corneille réécrit le mythe de Rodrigo Diaz de Vivar comme un thriller. Faire découvrir aux élèves ce lieu mythique biterrois qu’est le "Théâtre municipal", et leur faire découvrir l’œuvre de Corneille par la compagnie "Agence de voyage imaginaire" dans cette adaptation où le comique et le merveilleux frisent avec le tragique.
Public concerné : 4e et 3e du Collège REP+] Paul Riquet (Béziers) NC
Développer l’ambition scolaire du collège à l’enseignement supérieur
[Lycée Jean Moulin - Béziers]

– MONTPELLIER
Centre-ville Découverte des lieux et de l’histoire de Montpellier
Public concerné : 4ème des collèges [REP] Gérard Philipe (Montpellier), Croix d’Argent (Montpellier) et [REP] Marcel Pagnol (Montpellier) mardi 04 février
Du secondaire au supérieur, j’ai les voies pros en tête
[Lycée Pierre Mendès France - Montpellier]

– MONTPELLIER
Collège [REP+] Simone Veil Affichage numérique des actions dans le bâtiment de sciences. Semaine entière Agr’Horizons
[Institut Agro Montpellier]
VEST - Vers les études scientifiques et technologiques
[Université de Montpellier]

– MONTPELLIER
Collège Marcel Pagnol Réalisation d’affiches par les élèves pour présenter leur participation aux cordées, leurs expériences. Valorisation dans le journal du collège et l’ENT. Rencontre avec d’anciens élèves des cordées.
Public concerné : 4e et 3e du collège [REP] Marcel Pagnol Semaine entière
Le fil d’Ariane vers le Master, pourquoi pas moi ?
[Montpellier Business School]

– MONTPELLIER
Collège Arthur Rimbaud Réalisation d’affiches par les élèves pour décrire leur parcours, Valorisation dans le journal du collège et l’ENT.
Public concerné : 4e et 3e du collège [REP+] Arthur Rimbaud Semaine entière
Le fil d’Ariane vers le Master, pourquoi pas moi ?
[Montpellier Business School]

[...]

Ça se passe dans les Pyrénées-Orientales - 66

– PERPIGNAN
Lycée Jean Lurçat Rencontre entre les tuteurs, les professeurs, les élèves et les parents d’élèves pour parler de l’orientation (présentation de métiers, du BTS ESF et du DECESF, de Parcoursup...)
Action culturelle élèves/familles autour d’un cours de danse de salon avec 2 professeurs de danse dont Julien de l’émission "danse avec les stars".
Public concerné : élèves de la 4e à la Terminale du Collège [REP] Albert Camus (Perpignan), Collège [REP] Jean Moulin (Perpignan), Lycée Jean Lurçat (Perpignan) et Lycée Pablo Picasso (Perpignan) vendredi 07 février
de 13h à 17h Ambition pour le supérieur en santé/social
[Lycée Jean Lurçat - Perpignan]

– PERPIGNAN
Collège Jean Moulin Ateliers éloquence :
- B.I.O. (Brigades d’Interventions Orales) - interventions "impromptues" dans des lieux divers de l’établissement : mise en voix de grands discours du patrimoine.
– Rencontres avec Jihad Darwiche, spectacle "Malices et sagesses de l’Orient" + ateliers avec les élèves
Public concerné : 4e et 3e du Collège [REP] Jean Moulin

– PERPIGNAN
Collège Marcel Pagnol Reporter des Cordées. Enregistrement de reportages par les élèves au sein du tiers lab puis diffusion des podcasts sur le site du Collège.
Public concerné : 3e du Collège [REP] Marcel Pagnol
Semaine entière L’accompagnement vers l’esprit de la réussite
[Université Perpignan Via Domitia]

– PERPIGNAN
Collège Mme de Sévigné Photojournalisme. Les élèves rendent compte de leurs productions depuis le début de l’année en insistant sur la journée photojournalisme ayant eu lieu en janvier. Différentes formes de productions sont proposées.
Public concerné : 3e du Collège [REP+] Mme de Sévigné semaine entière L’accompagnement vers l’esprit de la réussite
[Université Perpignan Via Domitia]

– PERPIGNAN
Collège la Garrigole Atelier slam avec l’association Contre-courant. Cet atelier a pour but d’initier les élèves à l’art du slam, une forme d’expression orale mêlant poésie, rythme et éloquence. Il vise à développer leur créativité, leur confiance en eux et leur capacité à s’exprimer avec impact.
Atelier webradio avec l’association Médiaclic. Cet atelier a pour but d’initier les élèves à la création et à l’animation d’une webradio. Ils apprendront à s’exprimer de manière fluide et impactante, à structurer leurs idées et à utiliser les outils de la webradio pour valoriser leurs discours.
Public concerné : 4e et 3e du Collège [REP] la Garrigole Semaine entière
L’accompagnement vers l’esprit de la réussite
[Université Perpignan Via Domitia]

Extrait de ac-montpellier.fr

ACADÉMIE DE NANTES

[...]

– Cordée du sport (44)

Mardi 4 février 2025 - 9H-12H30
Cette matinée est ouverte à tous les élèves de la Cordée du sport et a pour ambition de proposer des témoignages de sportifs de haut niveau sur leur parcours. Puis, les élèves sont invités à s’inscrire dans deux ateliers au choix pour approfondir un sujet

Au programme :
9H-9H45 - Conférence avec deux témoignages – Emmanuel HURUGUEN (sélectionneur de l’équipe de France du 4 X 400m) et Louise MARAVAL (Vice-championne d’Europe du 400m haies et finaliste aux jeux de Paris 2024)
10H-10H30 - Ateliers
Atelier 1 : l’appartenance à la cordée du sport (Rémi Ledoux et Marion Debouche)
Atelier 2 : atelier participatif « Lever les freins » (Association Ose ton futur et Céline Guelzec)
Atelier 3 : une bonne hygiène de vie pour réussir (service médical du CREPS)
Atelier 4 : valorisation du statut du sportif de haut niveau (Virginie Nataf)

Partenaire : l’association Ose Ton Futur

– Cordée Élan (49)

Mercredi 5 février 2025 – 14H-17H. Lancement officiel de la Cordée Élan 49
Au programme :
Une conférence sur la cordée Élan 49
Un atelier théâtre à destination des élèves encordés d’Élan 49

Cordée Elan
Pour le département de Maine-et-Loire, La Cordée de la réussite ELAN 49 est pilotée par l’Université d’Angers en coopération avec l’inspection Académique.
Des élèves scolarisés dans des établissements angevins, choletais et saumurois et vivants dans des Quartiers prioritaires de la ville, bénéficient de ce programme.
Financée par le rectorat et la préfecture en lien avec la politique de la ville, à travers l’Agence Nationale de la Cohésion des territoires, la Cordée ELAN49 a proposé cette année plusieurs rencontres pour 50 élèves de Seconde.
D’autres groupes de Cordées ont permis également à des élèves, de la 3ème à la Terminale, de découvrir différents métiers et établissements d’Enseignement Supérieur.
Schéma

Extrait de ac-nantes.fr

ACADÉMIE DE NICE

A l’agenda

[...]

– Mercredi 5 février
Cordée “SciencesPo” :
Menton (06) - IEP
Journée d’immersion à Sciences Po, campus de Menton.
Participants : 200 lycéens et collégiens de l’éducation prioritaire en Région SUD.

– Jeudi 06 février

• Cordée “Cap Ambition” :
Toulon (83)
Lycée Anne-Sophie Pic
Découverte des métiers de l’hôtellerie restauration au lycée Anne-Sophie Pic et visite guidée des lieux emblématiques de la ville par les étudiants tuteurs en BTS Tourisme.
Participants : élèves du collège Pierre Puget (REP).

• Cordée “Réussir au lycée” :
Toulon (83)
Lycée Dumont d’Urville
Immersion au lycée Dumont d’Urville (Toulon) dans le cadre de la liaison collège-lycée, échanges entre élèves et entre professeurs.
Participants : élèves du collège Peiresc (REP).

[...]

https://www.ac-nantes.fr/semaine-nationale-des-cordees-126234

ACADÉMIE DE TOULOUSE

Plus de 70 évènements sont déployés dans les 8 départements de l’académie. Les initiatives sont recensées dans le programme académique. Le recteur, M. Mostafa Fourar, s’est rendu au collège George Sand de Toulouse afin de découvrir le projet de création d’un Chatbot éducatif mené par les élèves du collège grâce au soutien des étudiants de Toulouse Business School dans le cadre de la cordée "DECLIC" et avec l’aide d’un professionnel de l’Intelligence Artificielle.

A l’agenda

LUNDI 3 FÉVRIER 2025

– Atelier Déclic’Intelligence Artificielle
Cordée Déclic de TBS Education
Collège [REP+] George Sand à Toulouse (31)
9h-10h
16 élèves de 3ème
Le projet a pour but de sensibiliser les collégiens de 3ème à l’intelligence artificielle (IA) à travers la création d’un chatbot éducatif. Cet outil est destiné à rendre l’apprentissage des matières comme l’Histoire et la Géographie plus accessibles et à faciliter les révisions dans le cadre du Brevet. Les collégiens, accompagnés de leur professeur, d’un professionnel de l’I.A et de 6 étudiants, poursuivent leurs travaux pour paramétrer cet assistant pas comme les autres.

– Tuteurs à l’honneur
Cordée Dispo de l’IEP de Toulouse
17h
50 étudiants tuteurs de Sciences Po Toulouse et de l’Université Toulouse Capitole.
Retours d’expériences et échanges de pratiques entre les tuteurs du Programme DISPO

[...]

JEUDI 6 FÉVRIER 2025

– Journée découverte de la vie étudiante
Cordée Déclic de TBS Education
Invitation des collèges [REP+] George Sand, Jean Pierre Vernant,
[REP] Nicolas Vauquelin, Lycées Marcelin Berthelot, RaymondNaves, Bellevue, Urbain Vitry (31) et Pays de Serres (82)
14h-17h
150 élèves encordés et 35 étudiants tuteurs de TBS
TBS organise une journée “Portes ouvertes” en proposant plusieurs actions : visite de TBS (notamment le nouveau lieu du campus " The Kross »), rencontres autour des projets Déclic avec les étudiants, jeux et quiz sur la vie étudiante, discussions libres et moments
conviviaux.

– JEUDI 6 FÉVRIER 2025
Journée Campus au féminin
Cordée Ose de l’ISAE-SUPAERO
Plusieurs collèges et lycées
130 collégiennes et lycéennes ainsi que 20 tuteurs bénévoles sur la journée (15 tuteurs qui accompagnent les élèves tout au long de l’année et 5 tuteurs supplémentaires, bénévoles lors de l’évènement)
Ce parcours, qui concerne les collégiennes et lycéennes accompagnées par des étudiantes de l’ISAE et une femme ingénieure, a pour objectifs de :
Créer un lien privilégié entre collégiennes, lycéennes, étudiantes et femmes scientifiques
Mobiliser les équipes pédagogiques sur les questions “Genre et orientation”
Sensibiliser les filles aux métiers scientifiques et lutter contre les stéréotypes liés à ces filières
Les élèves viennent sur le campus de l’ISAE-SUPAERO découvrir les départements de recherches (présentés par des doctorantes), s’initier à la robotique avec les étudiants, rencontrer leur marraine au cours d’un atelier intitulé “Parcours de femmes et réfléchir aux
stéréotypes de genre avec l’association Femmes&Sciences”.
Plusieurs autres évènements ont lieu pendant l’année : rencontres, ateliers autour de l’orientation et l’oralité avec les marraines (étudiante et ingénieure) au lycée, élaboration et enregistrement d’un podcast sur le métier de la femme ingénieure, visites d’entreprises, etc

[...]

WEEK-END 8/9 FÉVRIER 2025

– Journée “Portes ouvertes” du campus de Rangueil de l’Université de Toulouse
8 février
Cordée Ambition Études Santé de l’Université de Toulouse
Tous établissements
Les élèves peuvent ainsi assister à une présentation des formations et des services de l’université, une visite du campus et des conférences

– Présentation des formations initiales par la communauté étudiante de l’ENAC
Samedi 8 février
Cordée Donnez des ailes à votre avenir de l’École Nationale d’Aviation Civile
Invitation aux collèges et lycées encordés : collèges [REP+] George Sand, Toulouse Lautrec et Bellevue (via l’association Un Morceau de Ciel Bleu), lycées Clémence Royer et Pierre Paul
Riquet (31) ainsi que le collège St Exupéry de Bram (11)
Cette présentation a lieu dans un amphithéâtre du campus de l’ENAC suivi d’échanges de proximité dans le hall de l’amphithéâtre entre élèves et étudiants.

– Présentation des formations initiales par la communauté étudiante de l’ENAC
Samedi 8 février, 13h30-16h30
Cordée Donnez des ailes à votre avenir de l’École Nationale d’Aviation Civile
Invitation aux collèges et lycées encordés : collèges [REP+] George Sand, Toulouse Lautrec et Bellevue (via l’association Un Morceau de Ciel Bleu), lycées Clémence Royer et Pierre Paul Riquet (31) ainsi que le collège St Exupéry de Bram (11)
Cette présentation a lieu dans un amphithéâtre du campus de l’ENAC suivi d’échanges de proximité dans le hall de l’amphithéâtre entre élèves et étudiants.

– Journée “Portes ouvertes” du campus de Rangueil de l’Université de Toulouse
Samedi 8 février, 9h-16h
Cordée Ambition Études Santé de l’Université de Toulouse
Tous établissements
Les élèves peuvent ainsi assister à une présentation des formations et des services de l’université, une visite du campus et des conférences

Extrait de education.gouv.fr