B* Académie de Guyane : 14 projets innovants dans des collèges REP+ suivis par la CARDIE en 2024-2025

CARDIE Guyane

18 projets innovants ont été suivis par la CARDIE pour cette année 2024-2025 :

4 lycées
14 collèges !

Vous retrouverez ces projets sur la page dédié ICI. https://cardie.ins.ac-guyane.fr/Projets-2023-2024.html

Collège [REP+] Joseph Ho Ten You KOUROU

Le projet consiste principalement à reconduire des actions et des modalités pédagogiques expérimentées auprès des élèves de 3ème prépa-métiers.

• Rendre visible au sein du collège, les actions et compétences développées en 3ème Prépa Métiers
• Développer l’autonomie des élèves en renforçant la pédagogie de projet et la co-animation.
• Développer les compétences de communication au sens large.
• Disposer de plus de temps pour permettre aux élèves de maitriser les démarches d’une orientation choisie.

Pour qui ?

20 élèves de 3ème Prépa Métiers

Collège [REP+] Victor Schoelcher Kourou

Maintenir la classe 6ème ambition réussite

Quoi ?

L’objectif de ce dispositif est de permettre à des élèves qui rencontrent de sérieux problèmes de lecture de rattraper leur retard afin d’intégrer la classe de 5ème dans les meilleures conditions possibles. Cela passe par un apprentissage spécifique axé sur la lecture et la compréhension écrite.

Pour qui ?

14 élèves 4ème et 3ème

Collège [REP+] Victor Schoelcher Kourou

Quoi ?

L’objectif de la création de la Classe Arts et Langues est d’amener les élèves à produire une création artistique et littéraire par trois moyens :

• L’écriture et l’oralité créative en langue anglaise et créole inspirée de textes poétiques guyanais et irlandais ;
• L’initiation à la pratique instrumentale du tambour guyanais et du chant au tambour en
  créole ;
• Le travail chorégraphique autour des danses traditionnelles et modernes.

Tout au long de l’année scolaire, les productions des élèves seront partagées sur support numérique avec la classe irlandaise. A la fin de l’année scolaire, une mobilité de la classe Arts et Langues est
prévue en Irlande par le biais d’Erasmus + afin de permettre aux élèves guyanais et irlandais de se rencontrer et d’échanger. Ils découvriront également la langue, la poésie et la culture irlandaise.
Les élèves de la 3è Arts et Langues pourraient également proposer une production linguistique et artistique dans le cadre de leur Oral du Brevet.

Pour qui ?

25 élèves de 3ème

Collège [REP+] Just Hyasine CAYENNE

Découverte pas à pas des métiers de la filère cacao, de la fève à la tablette.

Quoi ?

• motiver les élèves (curiosité, implication, goût au savoir).
• Développer les compétences langières des élèves.
• Contribuer à l’engagement actif et citoyen des élèves.
• Préparer en toute confiance l’avenir des élèves.
• Donner du sens aux apprentissages.

Pour qui ?

Les 22 élèves de la classe de 3e Prépa Métiers

Collège [REP+] Just Hyasine CAYENNE

MOELLE c’est Classe !
(Mayouri Oraliture Ecriture Lecture Liberté Epanouissement

15 élèves (le noyau) puis 72 puis l’ensemble de l’établissement

Quoi ?

Le Mayouri Oraliture Ecriture Lecture Liberté Epanouissement vise à mobiliser le langage dans toutes ses dimensions pour amener l’élève à s’exprimer avec aisance. C’est ainsi que plusieurs ateliers pourront lui être proposés : Scrabble - Poésie - Initiation à la philosophie - Prise de parole (si on débattait) - Contes - Théâtre- Improvisation sous la forme de dôlô (proverbes créoles) - Dictée - Lyrics.

Pour qui ?

15 élèves (le noyau) puis 72 puis l’ensemble de l’établissement

Collège [REP+] Nonnon CAYENNE
Collège au cinéma

Quoi ?

Cours d’Education à l’audiovisuel. A raison d’une heure hebdomadaire, à destination des élèves de 3ème.
.* Il s’agit de transmettre aux élèves des connaissances dans le domaine du cinéma par :

• l’écriture d’un scénario ;
• la mise en scène et le tournage ;
• le jeu d’acteur ;
• le montage vidéo

Pour qui ?

20 élèves de niveau 3ème

Collège [REP+] Nonnon CAYENNE

Il s’agit de créer un laboratoire de français langue seconde (FLS) afin d’apporter un soutien
langagier et culturel aux élèves en difficulté de maîtrise de la langue française.

Quoi ?

• Développer les compétences orales
• Acquérir des compétences écrites
• Apporter un nourrissage culturel
• Aider l’élève à gagner en confiance et en autonomie
• Lutter contre le décrochage

Il s’agit de créer un laboratoire de français langue seconde (FLS) afin d’apporter un soutien
langagier et culturel aux élèves en difficulté de maîtrise de la langue française.

Pour qui ?

40 élèves ( 7 divisions 4ème, 7 divisions 3ème)

Collège [REP+] Gérard Holder CAYENNE
Guya Terra

Quoi ?

Ce projet est un projet interdisciplinaire qui s’articule autour du thème du développement durable. Notre première phase du projet (année 2024-25) débute par al problématique suivante « Comment manger sainement tout en préservant les ressources de la planète ? ».
La finalité du projet est de permettre aux élèves d’acquérir les compétences de 3ème tout en étant sensibilisé aux questions environnementales par al création du’ n livre collaboratif multimédia à destination des autres collégiens. Ce livre permettra également d’aborder certains thèmes à travailler au DNB. Il sera interactif et bilingue : français et portugais.

Pour qui ?

25 élèves de 3ème Générale

Collège [REP+] Paul Kapel CAYENNE
Maintenir la classe 6ème ambition réussite

Quoi ?

L’objectif de ce dispositif est de permettre à des élèves qui rencontrent de sérieux probèmes de lecture de rattraper leur retard afin d’intégrer la classe de 5ème dans les meilleurs conditions possibles. Cela passe par un apprentissage spécifique axé sur la lecture et la compréhension écrite.

Pour qui ?

20 élèves de 6ème

Collège [REP+] Chlore Constant SAINT-GEORGES Guyane

Le projet consiste en développer les compétences en expression orale des élèves de la classe de troisième prépa-métier à travers la présentation d’informations sur l’orientation, les formations professionnelles et les métiers aux élèves de cinquième, quatrième et troisième.

Quoi ?

• Améliorer les compétences en communication orale des élèves.
• Informer et inspirer les élèves sur diverses orientations et carrières professionnelles..
• Renforcer l’interaction et le lien entre les différentes classes concernées.

Pour qui ?

500 élèves (5ème, 4ème, 3ème)

22 janvier 2025 https://view.genially.com/678e7dcd28ab0f6d991aaa7f/interactive-image-cardie-guyane-projets-v2024-2025

Collège [REP+] LEO OTHILY MANA

Quoi ?

Il s’agit de poursuivre un travail amorcé en 2022/2023 consistant en la mise en place de deux salles flexibles ouvertes à toutes les classes du collège mais destinées prioritairement aux élèves des groupes à besoins particuliers en maitrise de la langue ainsi qu’aux élèves de l’UPE2A.
Les fonds reçus en 2022/2023 nous avait alors permis de mettre en place différents espaces au sein des deux salles sélectionnées afin de créer des lieux favorisant le bien-être des élèves et donc une meilleure efficacité de leur mise au travail en permettant un travail à la fois sur les compétences d’autonomie, psychosociales et donc scolaires...
Il s’agit de poursuivre ce travail autour de création de différents espaces favorisant la mise au travail autonome des élèves en se concentrant maintenant sur la mise en place de l’espace nous permettant de mettre en œuvre la web radio (et donc le podcast) en partenariat avec Radio Wassaï, la légendaire radio de Mana.

Pour qui ?

30 élèves UPE2A

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Collège Albert Londres SAINT-LAURENT-DU-MARONI
Labo’Langues

Le Labo’Langues est un projet d’établissement qui s’inscrit dans une démarche scientifique et de qualité. Il s’agit concrètement d’un laboratoire équipé d’outils numériques (ordinateurs, enceintes, video-projecteur et trois cabines d’interprétation) qui viserait à mettre en place une dynamique de progression afin d’obtenir une plus grande satisfaction et amélioration de l’enseignement proposé.

Quoi ?

Objectifs :

• Mettre en place une pédagogie inclusive qui vise le développement du plein potentiel de tous(tes) les étudiant(e)s.
• Prendre conscience qu’il n’existe pas d’apprenant(e) typique et que la diversité est la norme.
• Donner du sens à l’apprentissage à travers l’approche actionnelle.
• Rendre le numérique un outil coopératif au service de la réussite des élèves.
• Proposer des apprentissages personnalisés et adaptés.
• Faciliter une meilleure prise en charge des élèves à besoins spécifiques.
• Développer l’autonomie chez l’apprenant.
• Développer les compétences du 21ème siècle.

Pour qui ?

250 élèves 10 classes de 3ème

Collège Albert Londres SAINT-LAURENT-DU-MARONI

Proposer une fois tous les deux mois des émissions élaborées et enregistrées par les élèves sur des thèmes d’actualités en lien avec le programme dE’MC du cycle 4. Ces émissions enregistrées au collège, seront à retrouver sur le site internet du collège et sur ses réseaux sociaux en replay.

Quoi ?

Objectifs :

• Fédérer des élèves autour d’un projet commun : Prendre conscience qu’il n’existe pas d’apprenant(e) typique et que la diversité est la norme.
• Rendre les élèves acteurs et observateurs de leur collège et du monde qui les entoure
• Améliorer la maîtrise de la langue française
• Développer un esprit critique face aux informations
• Assumer des rôles, prendre des initiatives.
• Valoriser les élèves.

Pour qui ?

15 élèves tous niveaux confondus

Collège [REP+] Réeberg Néron REMIRE-MONTJOLY
Classe média

Élargir l’offre de formation du collège en créant une classe média permettant aux élèves de développer leurs compétences transversales. Continuité du projet 2023-2024

Quoi ?

• faire preuve d’esprit critique, de discernement.
• savoir s’exprimer à l’oral ou à l’écrit (persuader et convaincre, exprimer un point de vue).
• faire preuve de créativité et d’innovation (créer et animer un média scolaire en faisant preuve de curiosité et d’ouverture d’esprit).
• savoir collaborer (le respect d’autrui, la confiance, l’empathie etc).

Pour qui ?

• Niveau 5ème
• Une classe à option : 2h
• Nombre d’élèves : entre 15 et 24
• Une cohorte d’élève sur 4 ans, de la 6e à la 3e

https://cardie.ins.ac-guyane.fr/Projets-2023-2024.html