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La controverse professionnelle, un outil pour les collectifs de travail (dossier du Centre Alain Savary)

20 janvier 2025

La controverse professionnelle, un outil pour les collectifs de travail
Centre Alain-Savary

Organiser la controverse dans les organisations de travail, dans les espaces de formation consiste à organiser le dialogue entre les acteurs concernés autour de situations de travail pour faire face à leur complexité. En quoi la controverse sur le travail peut-être une ressource pour les professionnels ? Dans un entretien Valérie Lussi Borer et Vincent Grosstephan définissent la controverse au prisme de leurs cadres théoriques et à travers les expériences de recherche-intervention qu’ils ont menés. Ils expliquent en quoi la controverse professionnelle est consubstantielle à une démarche d’analyse de l’activité, dans leurs cadres théoriques respectifs. Ils en précisent les enjeux, les points de vigilance et proposent des ressources pour animer des controverses dans des collectifs professionnels.

Vincent Grosstephan est professeur des universités en sciences de l’éducation à l’INSPE de l’académie d’Aix-Marseille, Aix-Marseille Université.
Valérie Lussi Borer est professeure à la Faculté de psychologie et des Sciences de l’éducation de l’université de Genève.

Controverse : discussion argumentée, contestation sur une opinion, un problème un phénomène ou un fait ; p. méton. Ensemble des éléments divergents ou contradictoires du débat. Théol. Débat sur les points litigieux de la doctrine ; art de ce débat. source : CNRTL

Cet entretien est présenté sous la forme d’une vidéo chapitrée. Les questions correspondant à chaque chapitre sont proposées comme « guide d’écoute ». Chaque chapitre est résumé et accompagné d’apports complémentaires susceptibles d’aider les formateurs à approfondir certains concepts convoqués par les chercheurs.

chapitre
1. Vincent Grosstephan, comment s’insère pour vous la question de la controverse dans votre cadre théorique ? 01:49
2. Valérie Lussi Borer, comment s’insère pour vous la question de la controverse dans votre cadre théorique ? 01:53
3. En quoi la controverse est-elle centrale dans vos systèmes d’analyse ? 05:00
4. Dilemme et controverse, quelles relations ? 03:54
5. Quelle est la place du processus dans l’analyse de l’activité ? 03:38
6. Quelle place pour le consensus ? 01:53
7. L’enquête : un cycle de travail permanent ? 00:51
8. Quels points de vigilance pour animer des controverses ? 09:04
9. Prendre le temps de définir le problème à mettre au travail : un exemple 03:16
10. Quelles démarches pour construire ensemble le problème ? 05:06
11. Quel est l’intérêt des traces d’activités ? 01:32
12. Quel usage du "Décrire - Interpréter - Evaluer" ? 04:58
13. Quelle vigilance pour l’animateur sur le "Décrire - Intrepréter - Évaluer ? 04:01

[...]

Extrait de centre-alain-savary.ens-lyon.fr du 11.09.24, modifié le13.01.25

 

Voir aussi La lettre "Actualités du Centre Alain Savary" de Janvier 2025 rappelle ses productions 2024

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