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B* Aménager la cour de récréation avec des jeux pour tous, filles et garçons, à la maternelle REP+ Jules Guesde de Villeurbanne (CNR)

15 janvier

Aménager les espaces pour apaiser le climat scolaire [titre proposé par l’OZP]
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Ecole maternelle [REP+] Jules Guesde Villeurbanne
Circonscription d’inspection du 1er degré de Villeurbanne 2
Adresse complète 55 rue Jules Guesde
Région Auvergne-Rhône-Alpes
Nb élèves bénéficiaires du projet 200

Date de début du projet 1 janvier 2000 à 00:00

DESCRIPTIF DU PROJET

Objectifs

Objectif 1 : prévenir les attitudes discriminatoires

Objectif 2 : se dépenser dans le respect de soi et des autres.

Critères de réussite :
– augmentation des dépenses physiques aussi bien pour les filles que pour les garçons
– plus grande inclusion des élèves en situation de handicap et des élèves à besoins éducatifs particuliers pendant les récréations
– diminution des conflits et des actes de violence dans la cour
– accroissement de la sécurité pendant les récréations

Climat scolaire (prévention et lutte contre les discriminations, les violences, le harcèlement) ;Ecole inclusive ;Egalité filles – garçons Aménagement des espaces (hors bâti scolaire) ;Activité physique et sportive

Idées initiales

L’équipe a mené une réflexion autour de la récréation lors de la réécriture du projet d’école. Au-delà des axes choisis par l’équipe (langage, métier d’élève et co-éducation), un choix stratégique a été fait avec la volonté de redonner au jeu la place essentielle qu’il a dans le développement intellectuel, psychologique et physique de l’enfant.
Ceci dans les classes mais également dans la cour de récréation.

Plan d’action

Afin de favoriser un climat scolaire serein, cohérent, et propice à l’épanouissement des élèves, les règles de cour sont communes aux temps scolaire et périscolaire et affichées dans la cour.

La cour de récréation de l’école maternelle offre deux structures de jeux pour les enfants, ainsi que plusieurs tracés colorés au sol. Les enfants ont accès à un coin de terre, souvent jonché de cailloux et de bâtons. Les règles définies aujourd’hui leur permettent de jouer avec ces éléments naturels, tout en définissant leur utilisation.
Les classes de Grande Section ont prévu un projet de mise en image de ces règles, pour rendre l’affichage parlant pour les enfants.

Une réflexion menée au sein des classes quant à l’égalité fille-garçon, notamment dans l’usage des jeux d’imitation, lors des activités sportives, mais aussi avec les jeux de cour et de l’occupation de l’espace de la cour, a poussé l’équipe à modifier le fonctionnement des récréations.

Suite à un constat de l’omniprésence des jeux de ballons par les garçons, les enseignants ont mis en place une programmation de jeux de cour sur la semaine permettant à tous les élèves d’avoir accès aux différents jeux proposés dans l’espace défini : échasses, bascules, balles, ballons, cerceaux, véhicules, construction.

Les enseignants ont également beaucoup échangé sur leurs pratiques quant à leur présence, posture, gestes et paroles pendant les récréations. L’objectif est de montrer aux élèves que cet espace, souvent vécu dans un premier temps par les plus jeunes comme insécurisant, est stable et sans danger. Ce n’est qu’ensuite que les enfants peuvent participer aux jeux et échanger entre pairs. La récréation doit permettre aux élèves de bénéficier d’une expérience collective de la vie en société.

Aujourd’hui, le souhait de l’équipe est de proposer des jeux de plus en plus variés, en proposant aux élèves un large choix d’équipements mobiles à utiliser pendant les récréations.
Pour cela, les enseignants ont sélectionné plusieurs jeux, notamment dans leur version XXL et normale, dans les catalogues de la société française EDUC’LOISIRS, de WESCO et de ASCO CELDA. Nous vous remercions de détailler ici votre plan d’action, à savoir les objectifs et les modalités de mise en œuvre des différentes actions de votre projet.
Vous pouvez trouvez une aide méthodologique sur le site de l’académie de Lyon

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Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - - - - -

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr 01.01.2000

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