B* Partenariat avec la scène nationale du Trident à Cherbourg pour les élèves de l’école REP du Manoir de Sainte-Mère-L’Eglise (CNR)

15 janvier 2025

Projet 3 : partenariat avec une scène nationale : le trident à Cherbourg-en-Cotentin
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet Directrice

Ecole primaire [REP] du Manoir Sainte-Mère-L’Eglise
Circonscription d’inspection du 1er degré de Carentan
Adresse complète Rue du Général Gavin
Région Normandie
Nb élèves bénéficiaires du projet 180

Date de validation du projet 28/03/2023
Date de début du projet 9 avril 2023 à 00:00

DESCRIPTIF DU PROJET

Objectifs

• Objectifs :
– Instaurer un partenariat école-scène nationale afin de développer des activités complémentaires aux enseignements artistiques et culturels
– Favoriser l’accès aux sites culturels
– Faciliter la rencontre avec des artistes
– Sensibiliser aux questions de l’Art
– Initier les élèves à la fréquentation d’espaces de spectacles vivants
– Découvrir le plaisir d’être spectateur
– Construire des connaissances du spectacle du vivant pour constituer une culture artistique

Lutter contre les difficultés scolaires ;Autre Ecole inclusive ;Education artistique et culturelle

Idées initiales

• Evolutions :
Développer davantage la réduction des difficultés scolaires et des inégalités sociales par un enrichissement culturel accru, en construisant un partenariat : école-scène nationale, et en favorisant l’égal accès de tous les élèves à l’art à travers des rencontres directes avec des oeuvres et des lieux patrimoniaux

• Transformations :
– Développer les conditions de bien-être à l’école pour favoriser la réussite scolaire et l’épanouissement personnel des élèves, en créant un espace multisensoriel ;
– Cette transformation sera un point d’appui important pour favoriser l’inclusion des élèves du dispositif ULIS et le développement des échanges entre pairs hors classe, dans un nouvel espace.

Plan d’action

• Axe culturel :
– Partenariat avec une scène nationale Cherbourg-en-Cotentin : Le Trident pour l’année 2023/2024 avec toutes les classes de l’école du Manoir

– Parcours de découverte du spectacle vivant et de son environnement pour 2023/2024

– Pour initier le projet, atelier de pratique artistique de 2 heures pour l’équipe pédagogique. Elle permet d’entrer dans le vif du sujet et d’expérimenter ce que l’élève serait amené à vivre.

– Pour les élèves :

Présentation, en classe, du fonctionnement et de l’environnement d’un théâtre aux plus grands à l’aide de jeux
Venue au spectacle de 8 classes de la PS au CM2. Un spectacle par classe soit 180 billets
Rencontre avec les artistes après les spectacles
8 visites de l’Italienne adaptées aux différents âges
8 rencontres :
◦ avec un ou des artistes en classe de 1h30 ou 2 heures en fonction des âges pour lui poser des questions et partager sa pratique
◦ ou/et un philosophe pour réfléchir avec les enfants à la place des artistes et des œuvres dans la société – interventions philosophiques pour les enfants type association SEVE

– Précisions suite à votre demande
Préciser dans quelle mesure les élèves vont pouvoir pratiquer et être en activité artistique :

En 2023/2024, le principal axe retenu avec le Trident est de construire le parcours du spectateur pour les élèves : visite du théâtre, distinguer l’espace spectateur de l’espace acteur, assister à des représentations théâtrales et favoriser des rencontres directes avec les acteurs pour que les élèves posent des questions, retranscrivent en classe ce qu’ils ont vu, compris et découvert. Découvrir les notions de décors, costumes, rôles dans le spectacle vivant. Donc dans un premier temps, autant que possible, les élèves seront initiés à la fréquentation de spectacles vivants afin qu’ils comprennent la fonction artistique et découvrent le plaisir d’être spectateur. Notre partenariat avec le Trident permettrait d’initier les élèves au théâtre en favorisant leur rencontre avec des métiers, des lieux et des textes et permettrait d’accompagner les élèves dans la construction de savoirs et de codes spécifiques au spectacle du vivant.
Dans un second temps, à l’école , les enseignants mettraient les élèves en situation d’expérimentation théâtrale qui engagerait le corps et les sens, soit à partir de contes, d’albums, de textes adaptés, ou de textes créés. Ils apprendraient à s’approprier progressivement un espace scénique dans une production collective : devenir des spectateurs actifs.

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR - Intervenant extérieur - Déplacement - - -

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 09.04.23

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