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B* Ouvrir la bibliothèque en liaison avec le café de parents et en incluant les langues maternelles depuis la petite section à l’école REP+ Championnet de Paris 18e (CNR)

3 octobre 2024

Partir en livres
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet Directrice

E.P.PU CHAMPIONNET [REP+] 113 rue Championnet Paris 18e
Circonscription d’inspection du 1er degré de Paris 18C Montmartre
Adresse complète 113 rue Championnet

Nb élèves bénéficiaires du projet 230

Date de validation du projet 13/06/2024
Date de début du projet 10 janvier 2024 à 00:00

Descriptif du projet

Objectifs
Les objectifs que l’on souhaite atteindre sont les suivants :

Développer les lectures personnelle ou lecture plaisir chez nos élèves sur le temps scolaire et hors temps scolaire en pratiquant différentes formes de lecture lues ou entendues

Développer la culture littéraire de nos élèves de la petite-section au CM2

Associer les familles au plaisir de lire (en y associant les langues maternelles) et permettre de faire de la lecture un objet d’échange à l’école et dans les familles

Développer le lien avec les familles autour des enjeux de lecture (projet de lecteur) et favoriser ainsi le climat scolaire.

Les indicateurs qui nous permettront de mesurer l’impact de ce projet sont :

La fréquentation de la bibliothèque par les familles lors de ces RDV du mercredi matin (ou vendredi après-midi)

Les résultats aux évaluations nationales (CP, CE1, CM1 et 6ème) sur les items portant sur le lexique et la compréhension.

Les échanges de livres entre l’école et les familles

La baisse des conflits au sein de l’école et avec les familles.

Lutter contre le décrochage scolaire ;Lutter contre les difficultés scolaires ;Lien école-famille Education artistique et culturelle

Idées initiales
Nous constatons à l’issue de la concertation qu’en lecture- écriture nous mesurons des progrès chez nos élèves. Les résultats aux évaluations nationales en fluence, écriture de mots sous la dictée et sur l’acquisition du lexique en attestent.

Pourtant, on observe que nos élèves de maternelle comme d’élémentaire, dans la majorité, lisent très peu en dehors de l’école (y compris dans leur langue maternelle), ne fréquentent pas la bibliothèque municipale et ne vont pas spontanément vers les livres lors du temps Quart d’heure lecture.

Nos élèves rencontrent des difficultés en compréhension de texte lus ou entendus pour identifier l’univers de référence, mobiliser ses expériences antérieures de lecture, faire des liens avec des lectures personnelle, les expériences vécues et des connaissances qui en sont issues. (sur des personnages types, des univers...)

Les familles, lors de nos entretiens, rencontres ou réunions, nous évoquent régulièrement et dans tous les niveaux de classe, leurs difficultés éducatives face à la place prépondérante des écrans.
Malgré la mise en place de pratiques collectives pour le bien-être de nos élèves et la mise en place du café des parents porté par l’association Le Petit Ney et soutenu par la Cité éducative du 18ème arrondissement, le climat scolaire est fragilisé par des conflits réguliers entre élèves et les relations sont encore parfois difficiles avec les familles de nos élèves.

Plan d’action
Inspirés de notre mobilité Erasmus à Rome, nous envisageons d’ouvrir la bibliothèque aux enfants et à leurs parents en partenariat avec la CASPE du 18ème arrondissement à raison d’une fois par mois puis de façon plus rapprochée ensuite.

Quatre fois dans l’année, coupler le café des parents avec l’ouverture le mercredi matin (ou le vendredi en début d’après-midi) : un temps de lecture en bibliothèque et un temps d’échange ensuite parents/enfants sur des thématiques variées et communes (écrans, alimentation, sommeil, vivre ensemble...)
A l’issu des ses moments de lecture et d’échange, parents et enfants se verront proposé un projet : l’écriture d’un recueil (texte et illustrations), avec l’appui de plusieurs partenaires : Mme Martinez, illustratrice et autrice d’albums de jeunesse engagée dans le projet et la professeure de l’OEPRE (dispositif du CASNAV) avec laquelle il sera possible d’envisager des lectures dans les langues maternelles des familles. Ce recueil sera ensuite imprimé et remis aux familles de l’école.

Nous pourrons aussi associer : La BCDiste de l’école, des animateurs et/ou des enseignants.
Ce temps se déroulera le mercredi matin ou le vendredi en début d’après-midi.

Mme Castot sera référente de ce projet.

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - Intervenant extérieur - - - - Autre

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 10.01.24

 

Voir le Grand thème : Langue/Langues

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