B* Une cour pédago-ludique à l’école REP Marie Curie de Bourganeuf (CNR)

2 juillet 2024

Une cour pédago-ludique à l’école Marie Curie
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Themes_projets
Forme scolaire
Sous-Catégories Amenagements des espaces
Ecole élémentaire [REP] Marie Curie, Bourganeuf

Circonscription d’inspection du 1er degré d’Aubusson
Adresse complète LA VOIE DIEU
Académie Limoges
–
Région Nouvelle-Aquitaine

Nb élèves bénéficiaires du projet 80

Date de validation du projet 15/06/2023
Date de début du projet 9 avril 2023 à 00:00

Descriptif du projet

Objectifs
3. OBJECTIFS :
– Inciter les élèves à mettre en œuvre des activités nombreuses et variées en développant l’autonomie,
– Favoriser les différents apprentissages : enrichissement des activités mathématiqu
es, d’EPS, de langue écrite, de langue orale par les échanges,
– Favoriser l’éducation à la citoyenneté, au respect des espaces, du petit matériel et la responsabilisation de chacun,
– Favoriser l’éducation à l’environnement et au développement durable,

– Offrir des zones de calme et de ressourcement,
– Optimiser les déplacements des élèves,
– Favoriser la mixité fille/garçon dans une cour d’école non genrée,
– S’adapter aux besoins d’enfants en situation de handicap, en créant une cour inclusive, une cour accessible à tous et qui propose différents coins et recoins pour que chaque enfant puisse y pratiquer l’activité de son choix,
– Lutter contre le harcèlement scolaire,
– Assurer la sécurité de tous,

Lutter contre les difficultés scolaires ;L’apprentissage des fondamentaux (plan maths et français) Lutter contre les assignations sociales et territoriales ;Valeurs de la République et citoyenneté ;Climat scolaire (prévention et lutte contre les discriminations, les violences, le harcèlement) ;Ecole inclusive ;Egalité filles – garçons Education au développement durable et transition écologique ;Aménagement des espaces (hors bâti scolaire) ;Activité physique et sportive

Idées initiales
1. Organisation de l’espace cour de l’école Marie Curie actuellement.
La cour de récréation est composée :
– d’un préau sombre et peu avenant (bancs usés, peinture écaillée…)
– de 2 rampes pour personne à mobilité réduite
– d’un espace herbeux non utilisé, situé au-delà de la rampe d’entrée
– d’une zone ombragée sur laquelle se trouvent 4 arbres

La cour est de petite taille et en longueur.
Il n’y a aucun aménagement excepté 3 panneaux de basket, peu utilisés. Les tracés sportifs sont effacés.
Le mobilier présent (bancs et poubelles) est vieillissant.

Les activités et jeux sont limités car des terrains de football sauvages laissent peu de place aux autres activités.

=> Relevé de conclusions établi après concertation de l’équipe enseignante et des élèves de l’école :
– La cour de l’école Marie Curie est principalement une aire de défoulement dans laquelle les activités sont limitées dans l’espace.
– C’est une cour difficile à surveiller au vu de nombre d’élèves et de sa configuration.
– L’espace de vie dans sa forme doit être inducteur de sens des activités qui vont s’y dérouler.
Le choix de son organisation, dans la gestion de ses espaces et des activités suggérées par les aménagements, doit être déterminant sur le vécu qu’auront les élèves de ces temps de récréation.
– La cour est un lieu de rencontre des élèves de l’école. Il faut donc la penser comme un environnement propice au jeu, à la pratique d’activités physiques et au développement des relations harmonieuses entre les élèves.
Elle doit être attrayante, inclusive et accessible à tous les enfants quelles que soient leurs capacités physiques et cognitives. Elle doit permettre aux filles et aux garçons de jouer ensemble sans distinction de genre.
– La gestion de l’espace cour a une influence sur l’accidentologie des lieux. L’aménagement de l’espace récréatif doit baisser la fréquence des accidents.

=> Problématique issue des concertations : Comment faire de l’espace extérieur de l’école Marie Curie un véritable lieu d’apprentissage ?

Plan d’action
2. PROBLEMATIQUE : Comment faire de l’espace extérieur de l’école Marie Curie un véritable lieu d’apprentissage ?
L’école Marie Curie est en REP.
Il s’agit de prévoir plusieurs pôles d’attraction en utilisant le maximum d’espace afin d’éviter une trop grande concentration d’enfants au même endroit.
Chaque zone devra posséder des règles spécifiques faciles à comprendre par les élèves afin qu’ils puissent se livrer au type d’activités choisi sans gêner ou être gênés par les autres.
Cette nouvelle cour doit être attrayante, inclusive et accessible à tous.
Elle doit prévenir le harcèlement en milieu scolaire.

Plusieurs types d’aménagements envisagés :
– Utilisation des murs
– Installation de jeux Grandeur nature
– Création d’un coin lecture avec une boite à livres
– Installation de mobiliers
– Réalisation de tracés
– Création d’un jardin pédagogique

Différents espaces :
– Cour goudronnée :
-> marquages au sol pédagogiques, ludiques et intelligents,
-> jeux muraux
-> banc de l’amitié
– Zone ombragée :
-> Classe en extérieur comprenant tables, bancs et tableau
-> Coin Nature : nichoirs et hôtels à insecte
– Zone herbeuse :
-> Jardin pédagogique
– Préau, espace supplémentaire :
-> Coin lecture avec boite à livres, poufs et assises variées,
-> Tableau
-> Tables de jeux de société

Concertations :
Des concertations avec les parents, les élèves et la mairie ont eu lieu depuis fin novembre 2022. D’autres concertations seront prévues avant les vacances d’octobre 2023.

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 09.04.23

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