B* Faire accéder tous les élèves à la culture à travers la culture commune et favoriser l’expression des émotions à l’école REP+ Aristide Briand de Montluçon (CNR)

29 mai 2024

Culture à l’école
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Themes_projets
Education artistique et culturelle

Ecole élémentaire [REP+] Aristide Briand 3100 Montluçon

Nb élèves bénéficiaires du projet 137

Date de début du projet 1 mars 2023 à 00:00

Descriptif du projet

Objectifs OBJECTIFS / COMPÉTENCES
Cultiver la sensibilité ; la curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres ce qui est un objectif d’attitude fixé par le socle commun de connaissances, de compétences
et de culture

Identifier la diversité des lieux et des acteurs culturels
Apprendre à devenir spectateur : exprimer une émotion, la verbaliser, confronter ses émotions à celles des autres en respectant l’avis de chacun
Apprendre à devenir acteur , réalisateur d’une œuvre artistique collective
Utiliser un vocabulaire approprié à chaque domaine
Utiliser des techniques d’expression artistique adaptées à une production
Mettre en œuvre un processus de création
Développer l’accès et l’ouverture à la culture
Valoriser certains élèves en difficultés dans d’autres domaines.
Développer l’oral et les compétences liées au langage oral .

Lutter contre les difficultés scolaires ;Lien école-famille Lutter contre les assignations sociales et territoriales ;Climat scolaire (prévention et lutte contre les discriminations, les violences, le harcèlement) ;Education artistique et culturelle Autre

Idées initiales

AXES PRINCIPAUX

Bien être de l’élève
Égalité des chances et réussite des élèves : devenir un citoyen libre et éclairé, conscient d’une destinée partagée.

OBJECTIFS / COMPÉTENCES
Cultiver la sensibilité ; la curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres ce qui est un objectif d’attitude fixé par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

PRATIQUES PEDAGOGIQUES et IMPACTS

Ce projet a différents impacts tant sur le bien être et la réussite des élèves que sur les pratiques pédagogiques des enseignants.
1/ De par son ouverture à la culture commune à TOUS les élèves, ce projet a pour objectif de réduire les inégalités entre les élèves en permettant à tous cet accès à la culture tout en réunissant autour d’un même culture commune ( un même vécu) tous les élèves d’une école. Cela permettra ainsi de créer du lien entre les élèves, du partage assurant une mémoire commune, partagée. Nous savons que plus les enfants partagent et travaillent ensemble, plus le climat scolaire est bénéfiquement impacté. Les élèves se reconnaissent comme appartenant à une même entité : l’école, la France.
2/ De plus, l’objectif est d’assurer un continum entre les différents temps de l’enfant ( école, maison péri scolaire) en associant les différents partenaires dans ce projet et son élaboration.
3/ D’autre part, ce projet a un impact sur les pratiques pédagogiques des enseignants : Puisqu’il s’agit d’un projet commun à toute l’école, les enseignants sont amenés à se concerter plus régulièrement, à mettre en place des pratiques pédagogiques et outils communs ( cahier de pratique artistique et culturelle commun à toute l’école / participation à ECOLE ET CINEMA /élaboration de progressions en arts visuels, éducation musicale , histoire de l’art communes à toute école). Ce projet pourra être reconduit chaque année en mettant l’accent sur d’autres arts ( la musique / la littérature / peinture et sculpture)
4/ Un travail commun et progressif sur les goûts et émotions est en cours d’élaboration.
En effet, nous partons du constat que les élèves de notre établissement ont peu de lexique à disposition pour pouvoir s’exprimer, donner leur avis et comprendre. A travers ce projet sur le cinéma, nous allons travailler le lexique des goûts et émotions selon une progression établie en début d’année. ( des outils à partir d’ imagiers sera compléter chaque année). Cet apport en lexique permettra aux élèves de s’exprimer plus facilement sur leurs émotions. Un travail d’argumentation fera aussi l’objet d’une réflexion commune à toutes les classes ) . L’objectif sera alors de permettre et d’apprendre aux élèves à donner leur avis, à exprimer leur sentiments, à écouter et ne pas juger les opinions des autres, à structurer leur pensée. Nous savons que plus les élèves ont les armes (lexique, argumentation) pour exprimer leur opinion ; plus ils mettent des mots sur leurs émotions, plus la violence verbale comme physique diminue et plus la place aux idées reçues ( racisme, égalité femme/homme, suprématie d’une culture sur l’autre ) est infime. Nous organiserons des débats (avec pour supports, les œuvres artistiques vues : ici cinématographiques) en leur insufflant une méthodologie grâce à des outils et manuels communs . Ainsi, armés de mots, d’arguments et de culture , le climat scolaire et le bien être des enfants n’en seront qu’ améliorés et les élèves deviendront des citoyens éclairés.
5/ De plus, le projet étant partagé avec différents partenaires, l’équipe éducative est amenée à échanger et se concerter davantage pour créer plus de lien avec les différents partenaires ce qui n’était pas le cas jusqu’ à présent.
Un blog d’école sera crée dans le but de rendre compte aux parents des activités, productions , projets, sorties des différentes classes permettant ainsi de créer un lien ECOLE -FAMILLE qui avait quelque peu disparu avec le COVID . Les familles seront également invités à différentes représentations comme la chorale, des expositions d’oeuvres d’élèves, la kermesse ( et spectacle) de fin d’année.
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Plan d’action
AXES PRINCIPAUX

Bien être de l’élève
Égalité des chances et réussite des élèves : devenir un citoyen libre et éclairé, conscient d’une destinée partagée.

Identifier la diversité des lieux et des acteurs culturels
Apprendre à devenir spectateur : exprimer une émotion, la verbaliser, confronter ses émotions à celles des autres en respectant l’avis de chacun
Apprendre à devenir acteur, réalisateur d’une œuvre artistique collective
Utiliser un vocabulaire approprié à chaque domaine
Utiliser des techniques d’expression artistique adaptées à une production
Mettre en œuvre un processus de création
Développer l’accès et l’ouverture à la culture
Valoriser certains élèves en difficultés dans d’autres domaines.
Développer l’oral et les compétences liées au langage oral .

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel Intervenant extérieur Autre

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 01.03.23

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Mots-clés

B* Faire accéder tous les élèves à la culture à travers la culture commune et favoriser l’expression des émotions à l’école REP+ Aristide Briand de Montluçon (CNR)

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