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Renforcer la mixité à l’école par le bas, c’est possible ! (expériences d’élus locaux) (Le Courrier des maires, du 22.02.23)

24 février 2023

Renforcer la mixité à l’école par le bas, c’est possible !

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Sous pression depuis la publication forcée des « Indices de position sociale » soulignant le manque de mixité sociale dans les écoles, collèges et lycées, le ministre de l’Education nationale planche sur différentes pistes visant à améliorer la situation. Sur le terrain, quelques élus communaux et départementaux reconnaissant avoir leur part de responsabilité dans ce phénomène sont sortis voilà plusieurs années du déni. A l’école comme au collège, par la carte scolaire ou l’urbanisme, les collectivités disposent en effet – avec un peu de volonté politique – de réelles marges de manœuvre. Preuves par l’exemple à travers trois cas pratiques.

Dans l’attente d’éventuelles annonces de Pap NDiaye visant à corriger le manque de mixité sociale et culturelle dans le système éducatif français, Le Courrier des maires s’est intéressé aux leviers dont disposaient les collectivités pour corriger, plus ou moins à la marge, la situation. Création ou refonte d’une sectorisation scolaire, durcissement des règlements de dérogation, urbanisme et rééquilibrage social dans le cadre de projets urbains, etc… Bonne nouvelle : des outils existent ! Franck Gagnaire [en Touraine], Mohamed Gnabaly [en Seine-Saint-Denis] et Vincent Gibert [en Haute Garonne], qui ont chacun fait office de préfigurateurs à […]

Extrait de courrierdesmaires.fr du 22.02.23

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