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Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis, Barbara de Stains, Joliot-Curie de Stains (suite)

5 janvier 2017

Note du QZ : Nous continuons à signaler les schémas de séquences pédagogiques mis en ligne depuis janvier 2016 par Tania de Montaigne, coordonnatrice des REP+ Barbara et Joliot Curie de Stains, également en poste au REP+ Iqbal masih à St Denis

 

REP+ Roger Martin du Gard d’Epinay-sue-Seine

- Deux exemples “test” de bulletins explicites qui accompagnent le diagnostic en conseil de classe et la remise des bulletins trimestriels (avec traductions et commentaires)
Bulletins travaillés et analysés avec les élèves et les familles au 1er trimestre (4e et élèves d’Ulis). A perfectionner avec pour les prochains l’indication des repères du programme, des compétences, des attitudes et des conseils pour le trimestre suivant !
Lire (20.12.16)

REP+ Barbara

- Le REP+ Barbara entreprend l’harmonisation des progressions pédagogiques au sein du cycle 3 grâce aux temps de concertation
Lire (14.12.16)

- Le REP+ Barbara évalue les progrès de ses lecteurs&scripteurs fragiles
Les Assistants pédagogiques du REP+ Barbara ont conçu des évaluations sommatives en PPRE Lecture et Écriture pour mesurer les effets et les progrès du dispositif sur les élèves. Voici les supports d’évaluation et les guides de correction.
Lire (14.12.16)

REP+ Joliot-Curie

- Le REP+ Joliot Curie élabore pour le cycle 3 un diagnostic des pratiques enseignantes convergentes et divergentes dans le but de les harmoniser !
Lire (20.12.16)

REP+ Iqbal Masih

- Relation École/Familles : Piste de questionnaire pour accompagner l’entretien individualisé trimestriel
Documents lus, commentés et analysés avec les familles lors de la remise du bulletin
Lire (20.12.16)

 

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