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"L’ÉcoRéussite", démarche de partenariat école-famille-communauté pour les 0-8 ans à l’initiative du CTREQ (Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec)

1er avril 2016

L’ÉcoRéussite : le projet et ses acteurs se démarquent encore !

Né de l’invitation du CTREQ à expérimenter une démarche de partenariat école-famille-communauté, le projet L’ÉcoRéussite est issu de la collaboration d’une équipe de partenaires intersectoriels travaillant pour la réussite éducative des 0-8 ans.
L’article présenté ci-dessous a été publié dans le journal Le Soleil en date du 20 février 2016. Il présente Sylvain Tremblay, directeur de l’école intégrée De la Colline, Ste-Apolline, lauréat Radio-Canada – Le Soleil pour son implication dans le projet L’ÉcoRéussite, réalisé en collaboration avec le CTREQ.)

« Ça prend tout un village pour élever un enfant. » Ce fameux proverbe sénégalais, Sylvain Tremblay et toute son équipe l’ont transposé en plein cœur de municipalités forestières de Chaudière-Appalaches. Et les notes des enfants ont fait un bond prodigieux.
« Quand on m’a parlé de l’écosystémie au début, j’ai dit : « éco quoi ? » » raconte le prof d’éducation physique devenu directeur d’école il y a 11 ans. Il a finalement apprivoisé le mot et compris qu’il s’agit de faire des alliances entre l’école, les parents et la communauté afin que tous travaillent dans le même sens.
Mais il avait encore un doute. « Je voyais déjà les syndicats, je voyais déjà les embûches, la résistance », raconte-t-il. Il a donc appliqué la « théorie du petit pas » et travaillé seulement avec les enseignantes volontaires au départ. Aujourd’hui, tout le personnel de l’école a adhéré à la nouvelle façon de faire et en est fier. « Ça a même eu un effet sur la rétention de personnel. J’ai des enseignantes qui vivent à Québec et à Lévis qui font une heure et demie de route pour travailler ici », raconte M. Tremblay.
Né en 2011, le projet L’ÉcoRéussite a remporté plusieurs prix prestigieux. « On n’a pas improvisé. Tout ce qu’on a fait est appuyé sur la recherche et des données probantes », explique M. Tremblay.

Agir tôt

La clé, c’est de tout miser sur la lecture, l’écriture et le langage oral. Et surtout, d’agir tôt. Dès leur naissance, les enfants de Saint-Paul-de-Montminy et Sainte-Appoline-de-Patton peuvent recevoir un service de bibliomobile à la maison, avec une animatrice qui prend le temps de lire une histoire adaptée à l’âge de l’enfant. Puis, le bambin est invité à venir à l’école en autobus scolaire pour que les grands de 1ère et 2e années lui fassent la lecture. Les parents apprennent aussi à « animer un livre » pour leur enfant.
L’école s’est donné comme objectif d’acheter 1000 $ de livres par année. Les portes des classes sont ouvertes, afin d’aider le plus possible les élèves en difficulté. C’est-à-dire que tous les élèves passent un test, soit une entrevue avec une enseignante, qui pointe leurs difficultés. Peu importe leur niveau, les élèves qui ont le même problème se retrouvent en sous-groupe environ cinq heures par semaine pour tenter de le surmonter.

Sylvain Tremblay avoue qu’il a dû faire preuve de créativité avec son budget pour arriver à de tels résultats. Mais il ne regrette rien. Originaire de Québec, M. Tremblay a déménagé à Sainte-Claire au tournant des années 2000 parce qu’il voulait « vivre la ruralité ».

Il se plaît aujourd’hui à raconter qu’il connaît chacun de ses quelque 130 élèves du primaire par leur nom. « Je connais aussi tous leurs parents et parfois même leur famille élargie », lance celui qui est aussi directeur de l’école secondaire du coin, où 150 jeunes évoluent.

Le fait d’avoir été créé dans un petit milieu a certainement aidé L’ÉcoRéussite à bien fonctionner, selon M. Tremblay, car tout le monde en a entendu parler, tout le monde est aujourd’hui sensibilisé.

Au terrain de jeux l’été, la municipalité a mis une demi-heure de lecture au programme chaque jour. Le Parc régional des Appalaches a aussi développé un rallye avec des indices en forêt pour les jeunes.

« L’école ne peut pas être responsable de tout. Quand la communauté embarque, que les familles embarquent, ça ne peut pas faire autrement que marcher. »

Extrait de lapresse.ca du 20.02.16 : Inciter le village à élever les enfants

À propos de L’ÉcoRéussite

L’ÉcoRéussite vise à appuyer les milieux de pratique qui veulent agir en collaboration entre l’école, la famille et la communauté pour favoriser la réussite de l’enfant de 0-8 ans. Le projet est mis en œuvre dans quatre municipalités du Sud de la MRC de Montmagny, soit Saint-Paul de Montminy, Sainte-Apolline, Notre-Dame-du-Rosaire et Sainte-Euphémie.

Rappelons que l’équipe de L’ÉcoRéussite a participé à l’expérimentation du Guide d’élaboration d’un plan d’action École-Famille-Communauté selon une approche écosystémique, réalisé dans le cadre du projet Coeuréaction du CTREQ.

Les reconnaissances du projet L’ÉcoRéussite

Le CTREQ est fier d’avoir collaboré à la réalisation de L’ÉcoRéussite, projet qui a récolté de nombreux prix au cours des derniers mois : 1er prix « Reconnaissance » du Regroupement des commissions scolaires de la région Chaudière-Appalaches ; prix d’excellence 2014-2015 de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) dans la catégorie Formation générale des jeunes au préscolaire et au primaire ; prix de reconnaissance « J’ai la tête à lire » que le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) décerne chaque année en hommage aux instigateurs d’actions efficaces de promotion de la lecture auprès des jeunes ; et nomination à la demi-finale pour le Prix d’excellence de l’Institut d’administration publique du Québec (IAPQ), secteur de l’éducation. L’équipe de L’ÉcoRéussite a participé à l’expérimentation du Guide d’élaboration d’un plan d’action École-Famille-Communauté selon une approche écosystémique, réalisé dans le cadre du projet Coeuréaction du CTREQ.

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Extrait de ctreq.cmail20.com du 24.02.16 : L’ÉcoRéussite : le projet et ses acteurs se démarquent encore !

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Le site du CTREQ->http://www.ctreq.qc.ca/]

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