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Thibert Rémi (2015). Voie professionnelle, alternance, apprentissage : quelles articulations ? Dossier de veille de l’IFÉ, n° 99, février. Lyon : ENS de Lyon.

6 mars 2015

Thibert Rémi (2015). Voie professionnelle, alternance, apprentissage : quelles articulations ? Dossier de veille de l’IFÉ, n° 99, février. Lyon : ENS de Lyon.

Dans les années 2000, l’enseignement professionnel en France avec les diplômes du BEP et CAP (niveau V), le baccalauréat professionnel (niveau IV) et les formations en lycée professionnel (LP) ou par apprentissage concernait 40 % d’une cohorte d’élèves, contre 35 % pour les filières générales
et 17 % pour les filières technologiques.

Malgré le nombre important d’élèves impliqués dans la filière professionnelle, ce domaine reste peu étudié par la sociologie.
Palheta (2012) parle d’ « invisibilité sociologique de l’enseignement professionnel », et la rapproche du processus d’éviction de la question des classes sociales dans la société et de la disparition des groupes ouvriers comme entités structurées. [...]

Le résumé

Le texte intégral (28 p.)

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