"Les inégalités scolaires", un "Que sais-je" par Georges Felouzis (PUF, août 2014)

8 septembre 2014

Les inégalités scolaires
Georges Felouzis
PUF

Quand l’école renforce les inégalités.
128 pages
9.00 €
Numéro : 3985
ISBN : 978-2-13-061978-9
Collection "Que sais-je ?"
Date de parution : 20/08/2014

L’ouvrage

L’ascenseur social par l’éducation est plus que jamais un mythe. Toutes les enquêtes le confirment : notre système scolaire ne parvient pas à atténuer les inégalités sociales, économiques, ethniques, sexuelles, etc. Il les construit même tout au long de la scolarité des jeunes. Bien sûr, les travaux de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron ont depuis longtemps mis en relief le poids du capital culturel dans la réussite à l’école. Mais depuis une dizaine d’années, la situation a changé : on observe que l’école française – contrairement à celles de nos voisins – ne fait pas que reproduire des inégalités qui lui préexistent, elle en produit aussi de spécifiques.
Cet ouvrage dresse un constat sans appel sur la situation de notre système scolaire. Il pointe les types d’inégalités scolaires et s’attache à comprendre ce qui les creuse. Il invite, grâce à ce diagnostic, à penser autrement les politiques éducatives. Une urgence.

Table des matières

Introduction

Chapitre I – Inégalités scolaires et conceptions de l’égalité
I. La place de l’école dans la société
II. Qu’entend-on par « inégalités scolaires » ?
III. Quelle égalité des chances ?

Chapitre II – Comment mesurer les inégalités scolaires ?
I. Deux traditions d’analyse des inégalités scolaires
II. Le développement des enquêtes internationales
III. Quelles questions et quels indicateurs pour mesurer les inégalités ?

Chapitre III – Ampleur et évolution des inégalités scolaires
I. Démocratisation quantitative et qualitative
II. Des inégalités d’apprentissage qui se renforcent
III. Les descendants d’immigrés à l’école

Chapitre IV – Comment se construisent les inégalités scolaires ?
I. L’influence de la famille et de l’école dans la production des inégalités scolaires
II. Les inégalités se construisent tout au long de la scolarité : une approche empirique
III. Les inégalités liées à l’organisation des systèmes éducatifs

Chapitre V – Quelles politiques éducatives ?
I. Compenser les handicaps pour limiter les inégalités
II. Lutter contre les inégalités par l’obligation de résultats
III. S’attaquer aux sources : un objectif de déségrégation scolaire

Conclusion

Bibliographie

A propos des auteurs
Georges Felouzis est professeur de sociologie des politiques éducatives à l’université de Genève. Il est l’auteur de nombreux ouvrages dont un « Que sais-je ? » sur Les enquêtes PISA cosigné avec Samuel Charmillot.

Extrait du site des PUF : Les inégalités scolaires

Voir aussi En marge de son "Que sais-je" sur les inégalités scolaires, Georges Felouzis fait une analyse désabusée de l’éducation prioritaire

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"Les inégalités scolaires", un "Que sais-je" par Georges Felouzis (PUF, août 2014)

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