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Sommaire
Mise en place et relance de la politique d’éducation prioritaire
Des résultats peu satisfaisants, de nouvelles pistes explorées
De nouvelles pistes à explorer
La politique de l’éducation prioritaire est une réponse aux difficultés sociales et scolaires concentrées dans certains établissements. En 2009, elle s’appliquait à environ 21 % des collégiens. Mise en place il y a 30 ans, elle a donné lieu à des dispositifs successifs, dont la mesure emblématique est la création des zones d’éducation prioritaire (ZEP). L’accumulation de mesures est parfois sévèrement critiquée d’autant que l’échec scolaire qu’elle voulait circonscrire, demeure trop important en France, selon le rapport 2012 du Haut Conseil de l’éducation.
Extrait de viepublique.fr (mis à jour le 01.07.13 : Enseignement secondaire. Collège. Education prioritaire