Se connecter
> Les rubriques antérieures à nov. 2025 (archive)
> IX- ACTIONS LOCALES ET ACADEM. EN EP (par niveau et thème)
> ACTIONS LOCALES AU COLLEGE
> Collège - Dispos. (Décrochage)
> B* Un dispositif pour prendre en charge la grande difficulté scolaire au (…)
Voir à gauche les mots-clés liés à cet article
B* Un dispositif pour prendre en charge la grande difficulté scolaire au collège RRS Henri Matisse de Choisy-le-Roi (94)
1er février 2012Toutes les classes , tous les niveaux sont concernés par ce dispositif.
Objectifs du projet :
éviter les exclusions par l’échec ;
réconcilier avec l’Ecole, remotiver et remobiliser des élèves en leur redonnant confiance ;
leur permettre d’atteindre des compétences et des connaissances de base ;
les impliquer dans leur projet personnel professionnel et d’orientation ;
associer les parents à la démarche de Contrat d’objectifs fixés pour chaque élève ;
Les grandes lignes :
- dispositif de prise en charge d’élèves en « rupture à l’interne » et en perte de confiance, élèves « sortis » des cours 2 heures par semaine pour une séquence de 6 semaines ;
- mise en place des séances articulées autour d’un projet de groupe, prétexte et moyen pour remobiliser l’élève et pour travailler les compétences avec une approche métacognitive des capacités et des attitudes pour réinvestissement en classe ; ex : construction d’un conte des origines autour des animaux pour le groupe de 6ème/ 5ème, participation à un projet humanitaire pour le groupe 4ème/3ème
- intervention des enseignants en binômes ;
- favoriser la prise en charge personnalisée :
repérage précis des difficultés rencontrées : grille complétée par l’équipe pédagogique de la classe d’origine et la vie scolaire, questionnaire complété par l’élève, entretien individuel avec l’élève, rencontre avec la famille ;
objectifs pédagogiques clairement identifiés et personnalisés pour chaque élève ;
création un livret de suivi pour chaque élève qui sera pris en compte dans sa scolarité au collège.
Extrait du site de la MAPIE de l’académie de Créteil le 28.06.11 : Un dispositif pour prendre en charge la grande difficulté scolaire au collège Henri Matisse de CHOISY-LE-ROI 94
Répondre à cet article
Dans la même rubrique
- B* Chanteloup-les-Vignes : ASPIR (Approche Systémique de Prévention pour l’individuation et l’Accrochage Scolaire) au collège REP Magellan (CNR)
- B* Saint-Martin (Guadeloupe). Le projet "Give Sens(e) : des ateliers de maths et de sciences cognitives, une classe relais et une soirée de clôture au collège REP Mont des Accords (journée Innovation 2025)
- B* Avec l’aide du Gpds, organiser une session de 6 semaines pour remotiver des élèves perturbateurs au collège REP Vautrin Lud de Saint-Dié-les-Vosges (CNR)
- B* Ma classe bulle, à destination d’élèves en situation de décrochage invités à construire leur propre projet individuellement ou à deux ou trois, au collège REP Ernest Renan de Saint-Herblain (CNR)
- B* Mise en place du projet Énergie Jeunes (pour la prévention du décrochage scolaire) au collège REP+ Michelle Pallet d’Angoulême (synthèse du séminaire académique EP du 17-01-25)
- B* Remobiliser des élèves qui perturbent le climat scolaire au collège REP Vautrin Lud Saint-Dié-les-Vosges (CNR)
- B* Des ateliers avec tuteurs pour construire des projets individuels et collectifs contre le décrochage d’élèves de 6e-5e au collège REP Lucie Aubrac de Champigny-sur-Marne (CNR)
- B* DAP (Dispositif d’Accueil Personnalisé) pour élèves en voie de décrochage au collège REP+ Wolf de Mulhouse (CNR)
- B* Mettre en place des groupes de travail d’enseignants sur la motivation et la persévérance des élèves au collège REP Jean Bauhin d’Audincourt (CNR)
- B* Proposer, avec l’aide de Dominique Bucheton, un programme de formation à la lutte contre le décrochage progressif à partir de la 6e au collège REP+ Albert Camus de Meaux (CNR)
RSS 2.0
