B* Collaboration écoles-collèges-lycée pour la création de mallettes d’objets techniques pour l’apprentissage en sciences en ZEP à Saint-Quentin (Aisne)

17 juin 2011

Expérimentation 2009-2012

– État des lieux

L’équipe fait les constats suivants :
● les élèves qui entrent en 6ème ont peu de connaissances en sciences technologie
● à l’école, l’enseignement de cette discipline pose problème en raison d’une absence de matériels
● Les enseignants manquent de formation et d’outils pédagogiques.

Dans le cadre de la liaison écoles / collège, des professeurs de sciences ont donc conçu des mallettes avec du matériel technologique qu’ils mettent à disposition des enseignants des écoles pour impulser et dynamiser l’enseignement de cette discipline. Les outils sont réalisés en lycée.

– Public

L’expérimentation touche 500 élèves de classes des cycles 2 et 3 de la circonscription de Saint-Quentin 1 soit 5 secteurs de collège, plusieurs élèves de collèges et lycées du secteur.

– Objectifs

- renforcer la liaison écoles / collège
- former les enseignants (démarche scientifique)
- à l’école, un programme réalisé en sciences technologie avec des élèves qui expérimentent et des acquis maîtrisés dans le cadre du socle commun
- au collège, des élèves qui entrent en 6ème avec des notions de base bien installées et qui permettent de poursuivre le programme sans décalage
- au lycée professionnel, un projet concret à réaliser.
A plus long terme, il est envisagé :
- la multiplication des mallettes dans le cadre d’un projet avec le lycée professionnel Condorcet DERS de Saint-Quentin
- la réalisation d’une banque d’outils sous la forme d’un document multimédia.

– Modalités de mise en œuvre

La mise en œuvre est portée par les 3 niveaux d’enseignement :

- conception par des professeurs de collège de mallettes en fonction des programmes de l’école primaire
- création et fabrication des objets techniques contenus dans la mallette (circuits électriques, leviers, balances, engrenages, mouvements…) par les élèves du secondaire
- réflexion et élaboration de fiches pédagogiques par les enseignants des écoles et les deux intervenants du collège pour accompagner ces mallettes
- expérimentation dans les classes des cycles 2 et 3
- fabrication des mallettes en série par les élèves du Lycée Professionnel DERS Condorcet de Saint-Quentin
- découverte du matériel lors d’animations pédagogiques
- accompagnement des enseignants pour la découverte et l’exploitation de ce matériel.

– Évaluations et indicateurs mis en place

Plusieurs indicateurs de suivi sont envisagés :

- l’amélioration des compétences 3 (B) du palier 2 du socle commun : tendre vers 80% des élèves compte tenu des deux Réseaux (RAR et RRS)
- un pourcentage de classes de cycles 2 et 3 qui ont utilisé la mallette : tendre vers 80 %
- un impact sur l’autonomie et la prise d’initiative des élèves (compétences 7 du socle commun) : 80 %

Extrait du site de l’académie d’Amiens le 16.06.2011 :
Création de mallettes d’objets techniques pour développer à l’école des situations d’apprentissage en sciences

Site du collège RAR Montaigne
**Voir le Journal du collège

Site du collège RRS Gabriel Hanotaux

Site du collège RRS Marthe Lefèvre

Site du collège RRS Jean Moulin

Site de l’Espace Scolaire DERS Condorcet
**Voir la plate-forme Innovaltech

Expérimentations en cours dans l’académie d’Amiens