En réponse à :
Extrait del’expresso.fr du 14.01.09 : De l’uniformité de l’approche pédagogique
(...) Mais la variété des approches doit surtout pouvoir s’appliquer à tous les élèves. Cela existe déjà en partie, sans que cela fasse l’objet d’une coordination en équipe. Chaque enseignant aménage sa classe, ses modes d’intervention dans les séquences de cours, en pensant parfois au travail prescrit en dehors. On bute généralement dans l’enseignement secondaire sur une forme scolaire héritée : « un (...)