En réponse à :
LA PLACE DU PETIT ENFANT DANS LA VILLE
Outre les professionnel·les de la petite enfance et des écoles maternelles, comment les autres professionnel·les de la politique de la ville (chargé·es du développement socio-éducatif, de l’aménagement, de la culture ou du sport…) conçoivent-ils·elles et développent-ils·elles des projets pour les petits enfants à une époque où socialisation et apprentissage semblent de plus en plus difficiles à concilier ? Comment accueillir les petits enfants et (...)