En réponse à :
Cahiers pédagogiques N° 563, Actualité de la métacognition Coordonné par Marc Romainville et Jacques Crinon septembre 2020
À quelles conditions la connaissance de sa propre pensée peut-elle aider à mieux apprendre ? Quelle place pour les émotions, la confiance en soi, les stéréotypes ? Le point sur les nouvelles approches métacognitives.
SOMMAIRE Les actualités éducatives
Éditorial Les Cahiers pédagogiques ont besoin de vous ! Michèle Amiel
Une discussion à visées philosophique et (...)