En réponse à :
Dialogue n° 177, juillet 2020 Pour que les élèves se saisissent pleinement de leur travail personnel
Un numéro historique ? Qu’y a-t-il à dire encore concernant cette question du travail personnel de l’élève ; poncif, antienne des appréciations scolaires, souvent replié sur les devoirs à la maison... ?
Justement, de quoi parle-t-on ? Cette réalité a une histoire, recouvre des situations multiples qui gagnent à être explicitées, appelle des ruptures qui structurent ce numéro.
L’une (...)