En réponse à :
“Littéraires” ou “scientifiques” ? Les élèves face à la division sociale des savoirs et aux inégalités scolaires Clémence Perronnet, Université Catholique de l’Ouest (UCO), Équipe PESSOA
Dans le champ scolaire, la distinction entre sciences et lettres n’est pas récente. Les réformateurs de l’école du 19e siècle considéraient que les disciplines scientifiques étaient plus accessibles aux nouveaux publics populaires de l’école, car plus indépendantes de la culture légitime classique (...)