En réponse à :
Enseigner les mathématiques autrement ... Présentation d’une démarche innovante au CLG Pierre Mendès-France de La Rochelle
Un enseignement décloisonné en cycle 4
Faire cours à des classes de triple niveau est une idée (peut-être saugrenue) qui a permis pour cette première année d’améliorer les relations et l’entraide entre élèves ainsi que d’apporter de la stimulation, les élèves de cinquième étant, par exemple, souvent plus « curieux » et certaines fois plus performants que les plus (...)