En réponse à :
Conduite du changement en éducation et rapport à la science Ce billet, un peu long, aborde des questions qui mériteront d’être encore approfondies : la difficile question de la conduite du changement dans le système éducatif, la question du rapport à la science qui prédomine actuellement qui me semble dangereux pour la pensée et pour la démocratie.
[...] Je voudrais rappeler que si la refondation de l’éducation prioritaire fut une évolution de politique publique cohérente et acceptée (...)