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Les effets pédagogiques de la diminution de la taille de classes
La Tennessee Student Teacher Achievement Ratio (ou projet STAR) apparaît comme l’une des études les plus influentes dans la recherche sur la taille des classes à l’échelle internationale. Elle a suscité un vif débat dans la communauté scientifique et au-delà. Ce projet expérimental sur la taille des classes, a été financé par l’État du Tennessee en 1985 dont le gouverneur était Lamar Alexander, qui deviendra le secrétaire (...)